中評社北京8月1日電／1 輿情綜述
近日，教育部頒布了《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》（以下簡稱《辦法》），將於今年9月1日起施行。媒體報道稱，《辦法》對預防與處理學術不端行為的工作機制、工作原則、預防措施以及學術不端行為的類型等內容作出全面規定，這也是教育部第一次以部門規章的形式對高等學校預防與處理學術不端行為作出規定。
有輿論指出， 治理學術不端，其意義其實早已超出治理本身。這不僅是在塑造一批德才兼備的大學教師，同時也是在“編寫”一套人格品德教育的“鮮活教材”。既然如此，就要效仿華佗的“刮骨療法”，將學術不端的毒瘤徹底從高校肌體中割除乾淨。完善體制、改革機制，治理學術不端任重而道遠。
2 學術不端行為亂象叢生
央視調查發現，代寫論文已形成產業鏈，花錢請機構代寫論文的不僅有教師，還有學生，其中，碩士、博士涉及幾百所高校，各種學術不端行為可謂亂象叢生。
中國教育網發文稱，從教授博導到普通學生，媒體曝光的論文造假事件呈高發態勢，早已形成了一個龐大的產業鏈。有媒體曾報道，2007年我國買賣論文“產業”規模約為1.8億元至5.4億元，2009年已超10億元。雖然這一數字不一定很準確，但大家都承認，論文買賣已經形成規模，成為一道亟待治理的難題。
《法制日報》撰文指出，學術不端現象屢禁不止，在社會上造成十分惡劣的影響。以碩士研究生論文為例，由於把關不嚴，大面積抄襲時有耳聞，全篇複制也不稀奇，甚至同一篇論文被反覆抄襲。必要的學術參考、引用並不為過，但如果抱有“天下文章一大抄”的心理，科研成果不能謹守學術規範，不僅令人汗顔，也有悖學術倫理。
川北在線評論稱，當下，論文就像超市裡的商品任人挑選，原本不能被買賣的論文“生意”，已經形成一條“生產——買賣——發表”的產業鏈。
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