中評社北京10月9日電／開展“雙一流”和學科建設，最根本的是要營造良好的學術氛圍，釋放大家的創造潛力，聚集最優秀的人才，實現創建世界一流大學的目標
最近，國家開始啟動大學的“雙一流”計畫，希望以學科為主線，通過加大投入、推進改革，提高中國高等教育的整體水準和競爭力。
“雙一流”的核心是學科的建設，要集中有限的力量和資源，使某些學科領域先發展起來，產生卓越的學術和教育。北大過去20年的發展，也是先從部分學科領域做起，樹立起新標準，促使其他領域隨之跟上。
上世紀90年代，有幾位國外學成的經濟學家，立志要用現代經濟學方法，揭示中國社會經濟發展規律，建立起中國的經濟學理論體系。在北大，這批志同道合的同行創建了中國經濟研究中心（CCER）。從老地學樓的破舊房間起家，到重新設計和建設了朗潤園，他們建設了可能是具有最優雅環境的經濟研究機構。後來，經濟研究中心更名為國家發展研究院，研究領域拓寬到了國家發展的方方面面，並做出了引領性的研究成果，成為具有世界影響力的中國經濟學教育和研究的重鎮。
是什麼成就一個卓越的學術機構呢？我認為最重要的應當是學者和氛圍。
我們開展學術研究的目的是拓展人類的認識邊界，是要培養人，以保持人類文明不斷發展進步。基礎研究拓展了人類的知識邊界，應用研究拓展了人類的能力邊界。這個“邊界”就是前沿。一個卓越的學術機構要有明確的使命，要擔負國家和社會責任，不斷產生能夠促進國家發展和人類進步的新思想、前沿科學或未來技術，還要不忘初心，始終堅守。在前行的路上，會遇到很多誘惑，使你偏離使命和初心。堅守既需要學者的視野、胸懷、勇氣和擔當，還需要優良的科研環境、完善的制度保障和良好的學術氛圍。
卓越的學術機構，要聚集最優秀的學者，並營造開放的學術氛圍。我曾與一位斯坦福大學的教授交談，他認為，聚集最好的學者，並讓他們一起工作和交流就可以產生最好的學術。思想上的碰撞，會產生新的學術，使大家都受益。良好學術氛圍以及和諧共進、積極向上的精神面貌，是很值得讚賞和珍惜的。 |
