北師大校長於吉紅說，作為師範院校標杆，學校肩負著聯結高等教育“龍頭”和基礎教育“基點”的天然使命，作為“雙一流”建設大學，學校又是教育、科技、人才的重要結合點，北師大將繼續以排頭兵的責任擔當，大力弘揚教育家精神，努力培養新時代“四有”好老師，全面服務教育強國建設。
情系鄉土：培養新時代教育報國的“逆行者”
四川涼山州越西中學校長孫雙祥怎麼都沒想到，這座大山里的縣城中學，今年一下子來了10名北師大應屆畢業生。
越西縣位於涼山州北部，山地占比超90%，經濟發展以種植煙葉、油菜、蘋果等經濟作物為主。孫雙祥說，在政府支持下，近年來越西中學硬件條件大幅提升，但優質師資相對不足。學校承接了全縣過半高中生源，297名專任教師中，超100人為近三年新聘，且基本來自四川省內相較普通的院校。
今年夏天，10名北師大“志遠計畫”四川籍畢業生簽約越西中學，未來至少6年將於這里從教，有效補充當地基礎教育教師力量。
強國必先強教，強教必先強師。北師大認識到，當前，我國教師隊伍發展不平衡不充分的問題仍較突出，基礎教育教師優質資源總體不足、配置不均，其中最大的短板是中西部欠發達地區師資問題。
“師範院校要擔當強師新使命，補齊基礎教育師資短板。”強師工程辦公室主任隋璐璐說，北師大布局“強師工程”，探索了從師範生招生、培養、輸送到職後支持、基礎教育生態優化的全流程改革舉措，從源頭改善欠發達地區的教師隊伍質量和基礎教育生態。2020年，“強師工程”下設“志遠計畫”，面向當時最後52個未摘帽貧困縣所在省份，按照“省來縣去”招收本科定向就業師範生。
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