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| 東莞理工學院粵台產業科技學院院長陳偉接受中評青年東莞訪問團的專訪（中評社圖片） |
談及成果，第一是我們把台灣的工程教育理念通過一支台灣全職教師隊伍，系統性地引入到我們的傳統大陸的工程教育系統中來。第二是我們把國際的工程教育教學的方法通過一些手段引入到我們實際的教育過程中來，取得了非常好的成效。我們從辦學到現在也才8年多時間，這當中我們抓住了幾個工程教學的關鍵點，以學生為中心，以成果為導向，持續改進的工程教育的這樣一個原則，強化實踐教學，取得很多成果。比較有典型代表意義的是我們2020屆工業設計專業畢業的蔡旭東同學，他在2021年榮獲了全球知名的德國紅點設計獎。我們的學生在國內的全國大學生機器人大賽、創新創業大賽、互聯網+大賽中也都取得了很好的成績。另外，我們的學生畢業後走向世界，目前已經培養了7個博士，包括香港大學、悉尼大學、華南理工大學、香港科技大學這樣的頂尖大學，應該說，我們用我們自己獨特的人才培養過程實現了不一樣的人才培養結果。
我們學生在創新、創業方面也表現出了非常驚人的成果，有的學生在大學就讀期間，就自主創業並通過網上眾籌籌集了超千萬元人民幣的資金，實現了硬科技創業，目前已經小有成果。而且，我們還有很多的學生在典型龍頭企業，包括抖音、華為、騰訊、網易就業。應該說，從社會評價和學生家長的認同來看，我們學院都獲得了較好的反饋。回顧這八年，粵台學院基本上實現了從無形到有形再到定型的發展，並正逐漸成為一個合作辦學的典範。我認為，這樣的合作辦學超越了辦學本身，更重要的是實現了兩岸的教學交融，我們在辦學的整個過程當中，始終致力於兩岸的人才交流、文化交流、學術交流和科技交流，這是我們的使命。
可以說，台灣企業天生對於粵台合作辦學有很大的熱情，台灣企業捐資、捐設備、提供獎學金、提供項目化課程、提供人才資源等，都給我們辦學提供了很大幫助。我們與在地的很多家台企都保持了良好的合作關係。另外，通過“一對N”的模式，把台灣合作高校當中最優勢的專業跟我們學生的專業進行對口，銜接兩岸的工程教育教學理念，把學生團隊式的編組，用不同專業的組合到台灣合作高校當中去進行項目化的學習和提升，這對他們未來的發展有很大幫助。負責任的說，我們的學生到台灣去交流有著極高的認同度，台灣合作高校的老師和學生們也對我們有很高的評價和廣泛的贊譽。
總的來說，做這樣一種兩岸合作辦學的工作特別有意義，我們的學生對學院都有很強烈的歸屬感，我們這裡獨特的教學環境和教育經歷使學生們的內在動力得到了激發，他們的收穫也超出自身的想象。
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