“傳統文化要繼續保有生命力，就一定要創新、有新的創作。”楊渡說，希望能夠建立一些鼓勵兩岸年輕人進行文化創新的平台，讓兩岸年輕文藝創作者共同參與。他提到，可以鼓勵年輕人用短視頻的方式去敘述他們家族的故事。“我在台灣教書的時候，曾提倡學生去寫自己的家族歷史。通過寫家族歷史，學生會主動尋根，會去詢問父母家族是如何變遷的，這會使他們的生命故事有根底，使他們會對自己的家族、社會有更深厚的感情。”
被問及追溯家族史會對學生的祖國觀、家國觀有何影響？楊渡告訴中評社記者，有學生在追溯家族史的過程中，見到了家裡不輕易拿出來的傳家寶——其曾祖父從大陸來台灣時帶的一個鐵皮箱子。這個學生坦言從來沒有想到家裡還有這樣的故事，但通過追溯家族史，家族故事一下子變得源遠流長。
楊渡表示，通過不同學生寫的家族史報告，我們能看到社會變遷史。個人生命史、家族史的背後映射著整個大歷史的轉變，追溯家族史的過程就是一種尋根，到最後或許會尋到中華文化的根源，這是很自然的情感所至，並不刻意。 |
