“是的。”雷聲業務長戴伯林接著說：“學習不窮根究底，就可能拿電腦當算盤使。”在國外培訓時，對某型雷達的一個子菜單，教員以“一般不用”為托詞跳過去了。果真如此嗎？回國後，戴伯林牽頭成立了一個小組，專攻這個子菜單，經160多次實驗，分析了300多萬組數據，歷時9個月，媽呀！原來它有一項非常重要的功能，甚至可以說關係到編隊反導的成敗。他說：“有些技術人家不願教，可以理解，你再不鑽研，留學了也是個‘二把刀’。”
電子對抗首席士官劉道雄的本事好生了得：在海上，有天凌晨2點多，偵聽到一個不明目標，上級也沒通報，他準確判斷是某國軍艦，並報出其舷號。又一次，凌晨3點，同樣情況，他判斷為某國×××號艦。指揮員有懷疑，要求靠上去查，結果一點沒錯。他沒有特異功能，卻有一本自編“寶典”：一部圖文並茂的雷達信號檔案，這是專家在象牙之塔裡沒法完成的工程，要靠在實踐中用心積累和鑽研，價值無量。“為編出這本檔案，我沒有兩點鐘以前睡過覺。”誰讓你編的？“機關要求士官總結經驗，總結出絕招來。”他的這項成果獲全軍一等獎，其獲獎感言是：“兩軍對壘，在裝備差不多的情況下，勝利屬於會學習的一方。”
在一次士官座談會上，我問：“打仗，你們有必勝信心嗎？”大家都說“有”，反潛首席士官彭明洪說：“我特別有信心。”敢說“特別”必有特別本事。他編寫和錄制了3份相關教材和規範，曾糾正過某型艦反潛武器上一個軟件錯誤。且不說他是同行中的“大師兄”，士官學校一位專教“雷聲”的教研室副主任，遇到疑難也屢屢來電向他請教。他打了十幾枚魚雷，次次命中；幾百枚深彈，奪命中率之冠。“去年一次實彈演習，海況差，打戰雷，聲呐兵發現目標後突然丟失，我根據軌跡推算，以最快速度構成發射條件，結果直接命中目標。”他還有個特點，對送上門來的“義務藍軍”，絕不放過觀察研究的機會。有次在國外某港口補給，與同來補給的某國軍艦相距才200米，他死死盯著看了大半天沒挪窩，看後論其長短，結論：“不要怵它！”
牛！支隊官兵的霸氣，來源於充足的底氣。參謀長夏子明說：“誰最愛學習，誰就最有底氣。但學習不能悶頭學，要善於利用一切機會向外軍學。”例如：在海上與先進國家海軍交往，發現其飛行甲板上的欄杆是放下來的，錨燈杆也是放下來的，那是為了便於直升機隨時起飛，這就是可學之處。
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