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網評:用科技應付形式主義只會加劇形式主義
http://www.CRNTT.tw   2024-03-21 13:41:09
  中評社北京3月21日電/網評:“寫字機器人”熱銷:用科技應付形式主義只會加劇形式主義

  來源:紅網  作者:董芳寧

  近期,電商平台上一款名為“寫字機器人”的仿手寫產品成為熱銷品。只需在電腦輸入電子文檔,寫字機就能在幾分鐘內“寫出”一頁“神還原”手寫筆跡的紙質文稿,吸引了不少“體制內人士”購買。

  其實“寫字機器人”早在2019年就已經出現,當時主要是被學生用來抄寫作業。這種寫字機器人本質上是一種被改造的雕刻機,是繪畫和美術行業較常使用的,而所謂的“寫字”其實是把文字轉化成類似ps中的路徑,再讓雕刻機夾著筆在紙上沿著路徑“寫”出來。甚至現在還可以錄入自己的字體,讓寫字機按照自己的筆跡去寫字,保證以假亂真。有需求才會有市場,現在“寫字機器人”再次走紅,除了本身科技的方便外,不禁讓人發問:又是誰給“寫字機器人”留下寫不完的字?

  一方面倡導無紙化辦公,一方面各種教案、文稿資料又要求手寫,兩方面衝突嗎?其實不然,手寫文稿教案是檢驗工作人員的試金石,直觀反映出個人認真的態度,進行過程化的留痕管理。尤其是在當下提筆忘字的快節奏時代,手寫文稿更是提高個人靜心、思維能力的有效方法。但任何事情都有限度,物極必反,手寫文稿數量過多,這種平衡狀態也就會被打破,成為浪費時間和精力的形式主義。由此,“寫字機器人”應運而生,的確省去了大量的人力和時間,但這種依靠技術提高效率,忽視工作質量的事情還有意義嗎?

  不以工作本身為目的的“偽忙碌”,不僅會給工作人員造成無意義的負擔,甚至會引發更嚴重的心理問題。比如2023年河南鄭州一老師,因要應對各種檢查,擬寫各種行政材料,填報各種數據表册,壓力太大而選擇結束自己的生命。同年,11月8日,東莞東華中學一名張姓老師,因為承受不了一大堆與教學無關的工作而自殺。本該是教書育人的教師,服務基層人民的行政人員,卻被各種形式主義纏身,本身的工作主業,成了副業,大量手寫文稿,反而填滿他們的日常。就像網友所說的,“所以,我們究竟是來做工作的,還是來‘證明’我們做了工作的呢?”
 


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