書名“晨話”，與其說是以“話”涵蓋書中隨筆，不如說“話”很好地概括了其淡雅平和的語言特色。
詩詞功底自是戴老師的長處之一，《平齋晨話》便有不少篇目都包含了原創的詩詞，聲韵、文辭皆工。而隨筆內容雖然多樣，不少更涉及唐代文學專業的研究領域，但所用字詞平實舒緩，並無掉書袋之感；或許因深諳音韵之道，隨筆讀來皆朗朗上口，於事於人皆顯服帖。《五仙居》是作者在《後記》中提及的自己最早“有意識”的散文之作，讀來有著傳統小品文短小精悍、平實生動的神韵。交好的幾位1977級文友因住得相近而過從甚密，在來之不易的學習機會面前，“在此讀書快活似神仙”，組成了這批大學生在欣欣向榮的時代裡最真摯的青春底色。但《五仙居》並非止步於交往故事，而是將對恢復高考、改革開放的肯定自然地包含其中，胸臆直露卻蘊含豐富，承接著關心社會、臧否人生的小品文傳統一脈。令人印象深刻的《與同學書》（4則），以相當親切平和的語言談經典閱讀、談古詩學習、談文學與正能量、談詩歌與新詩代文化自信，親切之中蘊含思辨之真，諄諄之下滿懷對詩歌學習的真誠分享。
《平齋晨話》情真思真，以“真摯”動人；節奏急徐相宜，語言音韵恰切，“淡雅”是其本色。“曲徑通幽，安靜地和過去的‘我’對話”，是《平齋晨話》結集時的心路，又何嘗不是讀者與一個投身唐代文學文化研究的學者的一場神思對話呢？景色情懷夢境思緒，已然凝結成一册，半生風景的明窗在“晨話”種種中由此映入眼簾，邀君共賞。 |
