|
| （圖片來源：參考消息網） |
中評社北京9月7日電／據參考消息網報道，美國《新聞周刊》網站8月31日刊登題為《重新評估教育與美國夢》的文章，作者是美國新學院大學種族、權力與政治經濟學研究所高級研究員亨利·A·J·拉莫斯和該研究所研究員奧弗羅娜瑪·比烏。全文摘編如下：
新的學年開始了，數百萬美國人懷揣著獲取學位并借此保障經濟安全的夢想邁入大學校園。但并非所有人都能夢想成真。
歷史結構和結果削弱了人們長期以來的假設，即良好的教育為有色人種擺脫貧困和二等公民身份提供了一條有意義的途徑。事實上，新研究顯示，有色人種在社會經濟階梯上爬得越高，他們相對於白人的收入差距就越大。
在中學階段，美國各地有色人種學生通常會就讀於資源不足的學校，因為他們所生活的社區稅收較低。他們能够接觸的改進教學的信息技術、大學預修課程、營養支持以及額外的學習和娛樂空間往往有限。
在K－12教育（即學前教育至高中教育——本報注）之後，有色人種的大學生及其家庭因為不得不嚴重依賴學生貸款來完成高等教育，很可能背負長期債務。
高質量教育的重要性不可低估。但不幸的是，光有教育是不够的——有色人種的收入和財富仍然比同等教育水平的白人少。
最近，由比爾及梅琳達·蓋茨基金會資助、新學院大學種族、權力與政治經濟學研究所團隊撰寫的報告顯示，對於有色人種勞動者，特別是有色人種女性來說，在更高的教育水平上，收入不平等現象更嚴重。
一項相關研究發現，在經濟衰退時期，黑人“專業階層”（受過大學教育的人）的工資通常低於資歷相似的白人勞動者。 |
