更讓吳亞軍苦惱的是，4名發音人得面對鏡頭聊天。“錄音錄像機開著，我們就很尷尬，沒有話題，一旦冷場又得停，所以先要過一遍場。”吳亞軍笑道：“一開始不知道跟年輕人聊什麼，後來我靈機一動，聊到傳統節日，打開了話匣子。揚塵、迎春、打粑粑過年……說著說著跑題了，轉頭看看曹老師，心想糟了，又得重來。”
這幾年，類似的故事在每個調查點發生。
為了進一步把好質量關，在國家驗收前，江西還加設兩道關卡，在項目進行3個月左右時，組織外省專家來中期檢查，兩個月後再進行預驗收：“排除喇叭聲、咳嗽聲、東西掉落地聲等一切可能干擾的噪音。”語保工程江西項目總負責人王俊說。
每次錄制完成後，項目組成員最擔心的就是在這兩道關口被卡住。“如果需要重來，我們沒關係，可發音人未必願意再來一次。”曹東說。
方言資源豐富，保護形勢緊迫
“語言文字工作涉及學校、社會機構的各個部門，江西高校語言文字科研能力相對偏弱，人手少、時間緊、工作量大。”王俊坦言。
“江西的方言資源豐富，但是正呈現加速消失的情況，保護形勢緊迫。”語保工程江西項目首席專家、南昌大學人文學院教授胡鬆柏介紹，從地理位置來看，江西位於我國中部，因此保留了贛、吳、徽、閩、湘等方言種類。 |
