城鄉融合發展需要的人才主要包括新型職業農民、農業技術型人才和城鄉管理型人才，特別是急需培養大批有文化、懂技術、會經營的新型職業農民。截至2018年底，農業高職院校農業類專業點有1695個。從專業布點看，高職前三位是園林技術、畜牧獸醫、園藝技術，中職前三位是農村經濟綜合管理、農業機械使用與維護、現代農藝技術。此外，職業院校還開設有大量實用性管理類專業，這些專業恰恰符合城鄉融合發展的人才需求。
近年來，職業教育不斷適應社會變化和科技進步，專業設置也從第一產業向第二三產業延伸，增設了休閑生態農業、綠色食品生產和檢驗、農村電子商務等新專業，服務於農業產業的整個產業鏈，極大地提升了服務城鄉融合發展的能力。
再其次，職業教育服務城鄉融合發展有經驗。
面向“三農”、直接服務農業生產和鄉村治理是職業教育社會服務的重要內容。改革開放後，特別是黨的十八大以來，職業院校緊密圍繞“精准脫貧”“鄉村振興”等國家戰略，各盡其能，各顯特色，取得了重要實踐經驗。
積極開展農村實用人才技能培訓，以農業示範園、校外實訓基地等為載體，實施各類技術培訓服務。如新疆農業職業技術學院開展了以“送教下鄉、智力進村、技能到戶”為特色的實用技術培訓，覆蓋到全疆的814個縣市34個鄉鎮40個村，累計培訓3.5萬人次，幫助一萬餘戶農牧民實現脫貧。
積極開展鄉村治理和致富人才培訓，以培養“村官”和致富能人為突破口，促進農民致富。如湖南科技職業學院從2008年起率先啟動新農村建設村級帶頭人和創業致富帶頭人培訓項目，著重培育具有新思維、新方向、新動力的“村官”和創業致富帶頭人，以點帶面推動新農村建設，覆蓋了湖南省1／3的農村地區。
積極開展科技服務和推廣工作，幫助推動農村產業體系、生產體系、經營體系的融合發展。如江蘇農牧科技職業學院啟動一百多項科技研發項目，直接幫扶農民增產增收，幫助濱海縣陳濤鄉實施白鵝養殖項目，實現產值1.5億元，收益2000多萬元。
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