中評社北京5月26日電／據廣州日報報道，近日，全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰向全國人大提交五份書面建議，分別涉及智慧教育、公共衛生、智慧辦公、民辦高校等熱點問題，當中他建議，在推進教育信息化2.0行動計畫過程中，積極運用人工智能技術，推動師生減負增效，樹立全國樣板等。
國家政策、應用場景豐富、社會資本追逐等多項利好，智慧教育成為5G＋、AI＋領域的“藍海”。
近年，我國智慧教育行業市場規模不斷擴大。大型產業研究機構今年初的預測，2020年我國智慧教育行業市場規模將達7230.6億元，到2022年我國智慧教育市場規模將突破萬億元大關，前景廣闊。
什麼是智慧教育？相信眾多普通消費者的回答是：學生點開APP就能上課，老師通過互聯網在電腦或平板電腦前布置作業、批改作業。這是最簡單、直觀的“智慧課堂”。
案例顯示，智能批改技術目前在四六級閱卷、中高考作文等主觀題批改與質檢等取得良好效果，應用在教師日常作業批改中，時間可減少50%～70%，使得教師從繁重、機械、重複性作業批改中解脫出來成為可能，將更多的精力放在教學研究上，關注學生的個性成長。通過手寫識別技術結合自動批改、知識圖譜等技術，可以在不改變學生紙質書寫習慣的同時，記錄學生學習數據，並以此精准分析每個學生的薄弱項進行個性化作業布置，把學生的無效重複作業時間減少50%以上，實現減負。
此前印發的《教育信息化2.0行動計畫》（簡稱《計畫》）中提及，通過實施教育信息化2.0行動計畫，到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。《計畫》指出，以人工智能、大數據、物聯網等新興技術為基礎，推動新技術支持下教育的模式變革和生態重構。
人工智能推動教育均衡發展 |
