除此之外，本次疫情也讓全世界更加深刻認識到人類命運共同體的理念，我們學校醫學院與愛丁堡大學聯合成立全健康研究中心，目標圍繞人類、動物和環境領域之間的重大健康領域和治理系統，重點聚焦三者之間交叉的“盲點”和“難點”，發展“全健康”學科體系。
大學如何加快推進人才培養改革？
人民網：2020年政府工作報告中提到，要“提高科技創新支撐能力”。面對新技術新挑戰，就人才培養話題，您認為高校還應從哪些方面發力？
林忠欽：面對新技術新挑戰，就人才培養的方面，我們要更加堅定自信，更加重視質量，更加突出貢獻，強調以價值引領為核心，關注學生的知識探究、能力建設和人格養成。具體應該包括以下四個方面。
第一，落實價值引領，構建三全育人工作體系。學校要強調以“價值引領”為核心推進創新人才培養的體系改革，加強學生知識探究、能力建設和人格養成。要大力推進課程的“擠水鑄金”，同時要加強博士生的培養質量。
第二，實施人才戰略，打造德才兼備教師隊伍。強化對導師的思想政治引領，將對導師的師德師風與學術道德要求貫穿於選聘、晉升、考核等各個環節。加強人才的引育並舉，世有伯樂，然後有千里馬，學校要培植大師孕育大師，轉身遇見大師的育人文化。
第三，加強科研創新，要鼓勵學生在科研上永攀高峰。要開展面向世界科技前沿的原創性科學研究，所創造的知識能夠造福於人類；提高社會服務能力，為國家建設和社會發展建言獻策；提高文化傳播能力，使中國的文化能夠更多的影響世界。 |
