俄勒岡州立大學的羅傑·格拉哈姆教授也有同感。他說，在這所高校的會計學研究生中，中國留學生人數已超過美國學生。“我還應堅持原先的教學目標嗎？還是做些調整來適應中國學生的水平呢”？
據曾在艾奧瓦州求學的俞少塵觀察，一些美國大學在擴招後，雖然同時增聘了教師，但師生比例仍有下降，新聘老師往往被安排給大一、大二學生上課。總的來說，授課質量會受一定影響。
但她認為，大多數美國教師對國際學生還是很熱情和耐心。“一些國際學生多的大課老師鼓勵我們課後提問，他們理解我們在語言上存在障礙，願意與我們溝通。”
此外，有輿論認為，考慮到中國留學生占全班人數的比例，美國教師調整教學內容和方式合乎情理。至少從中國留學生的角度看，他們花了大價錢來美國“買”教育，某種程度上，得到“量身訂做”的教育也是情理之中。
跨越半個地球後
仍感覺像在國內上學
留學生擇校新趨勢：逃離州立大學
大批中國留學生湧入美國校園，大學城變成了“中國城”，對於中國留學生來說也是一種衝擊。面對這一趨勢，中國留學生自身也是有人歡喜有人憂。
“中國人本來就愛‘抱團’，人多了，不少人更覺得可以一塊吃好、穿好、玩好、喝好了，”俞少塵說。“而對於那些想走出中國人圈子、更好地了解美國社會的學生，他們最初的動力客觀上也會被這股潮流給衝淡。”
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