今年2月初，虎牙直播稱“停課不停學”，開通免費上網課渠道。然而，在虎牙直播App中，一打開，首先彈出的卻是各種網游的興趣選項，學習欄目被放在最後，要進行網絡學習，先要瀏覽大量游戲、交友信息；所謂的免費網課頁面中，也有大量精心包裝的游戲廣告。類似的情況也出現在鬥魚平台。
這些以游戲類、社交類服務為主的直播平台，借著疫情“停課不停學”的機會，打著給學生“免費上網課”的旗號，吸引了不少孩子登錄平台，卻以各種套路將網游、交友塞給他們，誘惑孩子玩游戲、搞社交。顯然，平台這種“掛羊頭賣狗肉”的卑劣伎倆，目的就是在“全民網課”的期間，趁機吸引大量學生用戶，提前搶占未成年人市場，為平台未來的發展打基礎。
據記者調查發現，想要在平台進行網絡學習，先要瀏覽大量游戲、交友的信息。用戶在登錄平台後，進入頁面的第一步便彈出了各種網游的興趣選項，學習欄目被放置在了最後，而“在綫課堂”的子欄目裡，雖然有免費網絡課堂，卻潛藏了大量被精心包裝的游戲廣告，誘導學生點擊、玩耍。而且，游戲直接使用微信、QQ等方式便可快速登錄，沒有人臉識別、身份識別等防沉迷措施，還提供大量游戲道具的消費選項，明顯是誘惑學生充值消費。
這些主打游戲、社交服務的直播平台，其內容與學習毫無關系，用戶以成年人為主，并不適合開設網絡課堂。目前法律和監管部門對平台開設網課并無限制，網絡教育本身處於自由競爭狀態，理應通過競爭實現優勝劣汰，但也給一些平台留下可乘之機，借著“全民網課”的契機，推出免費網課來導流，實現低成本增加用戶資源，誘導學生轉化為游戲用戶，促進業績增長的效果。
為保護未成年人，避免沉迷游戲、網絡社交之中，學校和家長都很重視，一般都會限制孩子使用電子產品，防範其長時間接觸網絡游戲等。在疫情期間，全國各地為落實“停課不停學”的政策，均采取了在綫上網課的方式，使得孩子有了充分的理由和時間，去使用電子產品。總體來看，網課達到了維持教學的功能，但也產生了一些負面問題，其中學生借著上網課的機會，私下玩游戲、打賞充值等行為增多，社會影響很不好。
此前，教育部聯合多部門印發通知，明確學習類App中嚴禁色情暴力、網絡游戲等行為。可見，網絡直播平台開設網絡課堂內容，其相關業務也應歸屬學習類，應遵照相關規定，有序合規開展學習業務，將游戲、社交等與學習內容隔離開，以免妨礙學生正常使用，否則就應退出網絡課堂的市場。對於平台“掛羊頭賣狗肉”的違規行為，監管部門也該出手嚴懲，讓平台長點教訓，收了把學生當做“唐僧肉”的不軌之心。（來源：春城晚報 作者：江德斌） |
