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| 小學數學課本《億的認識》章節中提示孩子們如何認識“億”。新華社發 |
近日廣東佛山一位數學老師布置家庭作業，要求學生回家後“數一億粒米”，引起了網友熱議。
該校回應稱，老師的初衷是讓學生在實踐活動中掌握新知識，培養學生的發散思維和綜合解決問題的能力。
數1億粒米認識“億”？
5日晚，廣東佛山第十三小學四年級一位數學老師在家長群裡布置了一份作業，要求學生在家數完1億顆米，第二天用袋子裝好帶回學校，家長需要督促。
記者在群截圖中看到老師留言說：“今晚的數學作業有一項是數1億顆米粒，辛苦家長們督促孩子們完成。”隨後一位家長問：“老師，是怎樣數呢？”該老師回複稱：“一粒一粒地數。”至於如何交作業，老師表示“明天用食物袋裝好帶回學校”。
這份作業引起了家長們的討論，隨後該老師通知家長：“可能我估計錯了米的重量了，明天不用帶回學校了，家長讓孩子們數就可以了。”
有家長認為這項作業“太奇葩”，如果一個人每秒鐘數3個數，不吃不喝不睡，理論上從1數到1億需要一年時間；同時也有網友估算，600粒米為50克左右，若以10千克一袋米計算，起碼要833袋大米，怎麼可能帶來學校？
也有家長認為，這是一個不錯的創新性題目，可以讓孩子們對大數有一個具象的了解，建立起百、千、萬、億的概念。學大教育集團的沈老師表示，這樣的題目通過發散思維是可以完成的，例如先量出100粒大米的重量，然後同樣的分量10倍就變為1000粒，以此類推。
隨後記者聯系了佛山這名老師，該老師表示布置這份作業的本意是希望家長能和孩子一起進行實踐操作，而不是死記硬背書本上的知識。 |
