畢竟不是所有的直播課推廣都順利。據報道，一些學校的教師就曾撕書抗議。連老師認識到自己的差距都會消極怠課，學生看到遙遠的花花世界是否也會有“認命”的可能？自媒體“大象公會”采訪了四川大涼山一些經歷網絡直播班的學生，他們就表示，網絡直播教學缺乏互動，進度快，許多同學不適應，“很辛苦，一直被拖著走”。教師則是“比較輕鬆，也比較迷茫……沒有講習題”。
科技讓我們距離向往的生活更近，但人心才是根本。88個清北學生證明了鄉村生源的潛力，只是對於他們中的大多數人來說，命運沒有為他們提供一個機會。祿勸一中是幸運的，師生齊心改變了希望貧瘠的土壤。而對於更多對未來沒有期待的鄉村少年來說，則需要更廣泛意義上的“人”來改變現狀，這包括當地師生、政府的努力乃至全國的支援。
一塊直播屏幕載譽過重，若想真正做到教育脫貧，還是得靠人。 |
