知識·見識
與其說是知識的比拼，不如說是見識的博弈
作為首批換裝人員，飛行教官吳雁至今記得，他拿到手的新型戰機飛行手册，有厚厚一大摞。
再厚也得啃！換裝新型戰機前，每個人都抱著一股子吃苦的勁頭。讓所有人沒想到的是，就在大家學習勁頭很足、壓力很大時，領導卻說：“咱們自己也編個手册。”
如此自找麻煩，自然有其深意。原來，該旅領導發現，大家學習手册時出現了“知識過載”——由於難以消化大量的知識，只能“囫圇吞棗”“撒胡椒面”，導致學到的知識暫時用不上，急用的知識反而吃不透。
為什麼會這樣？正如《知識的錯覺》一書所說，當整個世界的知識就在指尖時，我們仿佛真的認為自己博洽多聞，而不需要花大把力氣親力親為地弄清楚每件事情。
眾所周知：知識就是力量，但作為工具的知識並不自有力量，就像一把斧頭不會自己去砍柴一樣簡單。要想知識成為力量，必須經過實踐思考，形成真正屬於自己的知識——見識。
就這樣，他們一邊換新裝、一邊學原理、一邊編手册，一點點實踐、總結、提煉，硬是將手册“瘦身”到兩拇指厚。翻看手册，裡面有不少通俗易懂但很有嚼頭的“金句”，那正是他們對規律的認識總結。
至此，他們明白了兩個道理：其一，很多時候，不是“知識過載”，而是“知識混雜”，要學會“沙裡淘金”；其二，新機涉及到的知識越是交聯複雜，越要學會總結提煉，善於化繁為簡。
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