所以，假如你堅持從事並熱愛某項體育運動的話，一定會總結凝練出與上面觀點不一樣的結論：不管哪個體育運動項目，都是在統一的規則下去組織實施活動和競賽，因此潛移默化教會人們建立公平競爭意識；為了追求更快更高更強目標，運動參與者一定會專注持久努力，這樣就學會了以奉獻投入的態度做事；體驗勝負不同結果是體育競賽最平常的事情，沒有誰是常勝將軍，當你到了高手的水準，就絕不會將砝碼壓在運氣上，會明白實力是基礎，享受過程比注重結果更重要的道理……所有這一切的教育體驗和收獲，都在不知不覺中的運動參與過程中發生。體育的魅力正是在於此，總能有效幫助人們領悟到一種積極的人生觀，滿滿的正能量。
記者：受2020年年初出現的新冠肺炎疫情的衝擊和影響，原有的生活、工作、訓練等都被打亂。在這樣的現實情況下，廣大青少年如何有效地接受奧林匹克教育？
謝軍：競技比賽有一個特點，越是頂尖選手的巔峰對決，越要面對各種變數和巨大的壓力。滄海橫流方顯英雄本色，所以，挑戰面前更要做好我們該做的事。2020年是不平凡的一年，中國向世界交出的精彩答卷中凝聚了各行各業攻堅克難的業績，其中當然也少不了奧林匹克教育工作的貢獻。
學生居家學習期間，“北京體育教研”微信公眾號，引導一線體育教師創編適合居家鍛煉的動作和遊戲，督促學生居家體育鍛煉，提高身體素質；同時推出“雲運動會”“親子運動”“學生秀”“運動榜樣”等欄目，鼓勵大家積極參與運動。在具體工作中結合實際工作，繼續開展奧林匹克教育，讓孩子們增長奧運知識。北京市中小學生冬奧知識競賽現場，評委老師曾不由自主地感嘆：“今天在這裡，我感覺自己也像一名學生，聽孩子們答題，我也在盤點自己的知識積累。孩子們表現太出色了，尤其在經典賽事評論環節，孩子們配得上奧運精神的傳承者。”在首都體育學院，嚴抓防疫抗疫工作的同時一如既往將服務和助力冬奧列為學校工作的重中之重，包括服務國家冰雪項目運動隊服務保障、國家重點研發計畫“科技冬奧”項目的積極爭取和工作開展、“奧運遺產”重大課題項目的研究推進、奧林匹克教育博物館的展示、冰雪項目人才的培養、正在籌建中的北京國際奧林匹克學院以及北京奧林匹克教育各項工作計畫任務都在緊鑼密鼓的節奏中有效開展。
從小樹立健康理念，將體育運動融入青少年的日常生活
記者：知易行難，堅持健康理念和生活方式，堅持體育運動，對很多人來說都不是一件易事，對青少年更是如此。在日常生活中、在學校教育中，如何引導孩子們養成並堅持好體育運動習慣？
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