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| 兩岸關係和平發展需要青年的共同參與和塑造 |
中評社╱題：兩岸青年學子的反思與成長——第二屆“兩岸學子論壇”總結 作者：兩岸關係和平發展協同創新中心，廈門大學台灣研究院
7月8-11日，由兩岸關係和平發展協同創新中心、中華全國台灣同胞聯誼會主辦，廈門大學台灣研究院承辦的第二屆“兩岸學子論壇”在廈門大學舉行。“兩岸學子論壇”是兩岸協創中心和廈門大學台灣研究院為適應兩岸關係和平發展新形勢，促進兩岸青年學生的溝通和瞭解，而傾力打造的學術品牌和交流平台。該論壇旨在透過青年學子之間的前沿理論交流、學術觀點碰撞，以及青年學子與知名專家學者的交流互動，拓寬學術視野，激發思想創新，達到切磋學術、砥礪思想的目的。
論壇主題：反思與成長
相較於2014年首屆」兩岸學子論壇」，這次論壇的議題更加細緻、參與更為廣泛、討論更為深入，活動也更為豐富。本屆論壇除了有來自清華大學、復旦大學、南京大學、中國人民大學等大陸高校的青年學生外，還有來自台灣大學、政治大學、成功大學、中興大學等台灣知名高校的學生，參會人數近150人，收到論文100多篇。
本次論壇以“兩岸關係和平發展：青年學子的反思與成長”為主題，這個主題緊貼當前兩岸關係現實，反映出對青年學生的殷切期望。青年學生是一個社會中最富活力、最具創造性、最有希望的群體，但他們同時也是比較容易衝動，比較喜歡挑戰和冒險。成長經歷中離不開前人的引領與自我的反思，他們也需要理性和擔當，美國心理學家斯金納提出了一個公式：成長=經驗+反思。去年以來，台灣島內政治、經濟、社會形勢，以及兩岸關係發展、兩岸交流合作都出現了一些新情況、新問題，值得兩岸的青年學子深入反思、感悟和探討。
習近平總書記指出，“青年是民族的未來，也是兩岸的未來。我們要更多關注兩岸青年成長，為他們提供更多機會和舞台，讓他們多交流多交心，成為共同打拼的好朋友好夥伴”，“要多想些辦法，多創造些條件，讓他們多來往、多交流，感悟到兩岸關係和平發展的潮流，感悟到中華民族偉大復興的趨勢”。兩岸關係和平發展需要兩岸青年的共同參與和塑造，他們可以在交流交心中共同反思、共同感悟、共同成長，這也是第二屆“兩岸學子論壇”最終選定反思與成長作為會議主題的初衷。
本次論壇在形式上有了更精心的設計，延續了去年廣受歡迎的“夫子開講”欄目，邀請資深台灣問題專家陳孔立教授、全國台聯汪毅夫會長、中國文化大學邵宗海教授從不同的角度為青年學子的成長進行“點撥”。在論壇的最後，還特別組織了廈門大學台灣研究院的與青年學子年齡最為接近的六位青年教師就論壇的內容進行總結和點評，讓學子們見識到青年教師的風采。這些都使得論壇的形式更為多樣、活潑。
討論議題：多元和深入
本次論壇為了使討論更為深入、議題更為集中，共設置了六個分論壇，分別討論政治、經濟、歷史、文學、法律及兩岸關係的綜合性問題。每個論壇都是學生唱主角，老師敲邊鼓，兩岸青年學子在論壇上暢所欲言、各抒己見，老師們則幫他們主持、計時和評論。正如兩岸關係和平發展協同創新中心執行主任、廈門大學台灣研究院院長劉國深所講，學子論壇是以兩岸青年學生為主體、唱主角的學術文化交流活動。老師們只是做配角，更多的是在邊上幫幫忙，提供服務，把舞台提供給同學們。六個分論壇雖然討論的議題不一，但各有特色，不僅展現了學科和思維的多元，也展示了學生們對一些問題的深入研究和理解。
從政治分論壇來看，學生們的討論呈現四個特點。首先，台灣青年的政治參與和認同問題是焦點，但兩岸學子研究切入點略有不同。大陸學生關注台灣青年的國家認同、“新中間路線”等議題的研究，同時強調不能忽視台灣社會湧動的社會情緒，比如左翼思潮、日本情結的新發展和小確幸。台灣學生則更側重於社會運動的視角來研究青年的政治參與。兩岸學生都同時注意到新媒體在政治參與中的巨大作用，有以網絡政治新聞關注度為切入點，也有運用過程追蹤法具體分析選舉行為的。其次，對兩岸交流的現狀及障礙進行深一步的反思。太陽花學運和九合一選舉剛好提供雙方重新思考，到底是什麼樣的接觸產生什麼樣的疏離，如何從群際互信入手來面對認同流失的現象。再次，針對兩岸關係中最核心的政治定位問題，年輕人敢於探討和爭論。有人提出“一中同表”與“共用一中”，試圖解決“九二共識”中創造性模糊的動力不足問題。也有試圖從法理層面解析“一國兩區”，或者從歷史脈絡中探討“一國兩制”、“一國兩府”等。最後，學子們大膽挖掘“一國兩制、和平統一”中的新資源新內涵。比如將“一國兩制”與“維持現狀”的民意相聯結，以法治思維為主導，政治思維為基礎的一套新的“一國兩制”方法論。
經濟分論壇的討論的特點與政治分論壇有共性，也有差異。主要表現在：第一，兩岸學生研究經濟問題的視角和切入點存在一定的差異。大陸的同學大多從宏觀層面展開研究，比如兩岸經濟一體化、自貿區對接、新能源產業合作等等，而台灣的同學更關注實務層面的問題，比如大陸A股市場的盈餘管理與期初報酬率的關係、中國大陸與美國的企業獨立董事制度的差異等等。第二，學科融合、跨學科研究的趨勢有所體現。比如中興大學的郭立婕同學用政治軍事中的結構現實主義來分析不同FTA之間的相互影響，南開大學的盛黎同學將法律中的智慧財產權保護與經濟問題與台商直接投資結合起來。
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