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| 藍綠針對課綱審查進行攻防戰。(中評社 倪鴻祥攝) |
中評社台北10月3日電（記者 倪鴻祥）立法院教育暨文化委員會2日安排教育部長潘文忠專案報告“課綱審查回歸教育專業，不容政治干預”並備詢，藍委沒有在文言文比例上作文章，而是質疑課審大會更改決議不符程序，批判角度幾乎與綠營在野時反課綱微調一樣，唯一不同的是沒發動學運反課綱。
昨天上台質詢的國民黨立委包括柯志恩、蔣乃辛、陳學聖、徐榛蔚等人，都以潘文忠主持9月10日課審大會針對高中國文課綱文言文比例作出決議，後來9月23日課審大會上更改決議作為重點，進而質疑潘文忠為向蔡政府效忠，政治干預課審大會更改結論。
陳學聖指潘文忠在課綱審查大會期間只見綠委不見藍委，他擔任教育委員會召委，9月10日到23日2個星期要求排一個行程，要陪家長團體拜訪潘文忠，但上班、下班都不可以、回覆說沒時間，潘到底在忙什麼？是不是忙著保衛戰？難道不是政治力介入？
徐榛蔚直接批評，課綱審查、前瞻建設預算、一例一休等政策，都在搞黑箱。
無黨聯盟立委高金素梅播出蔡英文主持司改國是會議時，一再針對議案要求多次表決到她滿意為止的媒體報道影片做為諷刺。
蔣乃辛也從9月10日及9月23日前後兩次課審大會更改決議，質疑潘文忠為何不把開會錄影帶公諸於世，以昭公信？
時間拉回到2014年到2015年5月24日的反課綱微調運動，民進黨在立院質詢、台灣教師聯盟、公投盟等團體到教育部前抗議，要求撤換課綱委員、加開公聽會，一直到後來多所高中學生包圍教育部要求停止課綱微調，所持的理由就是黑箱作箱，也就是程序違法。
再看潘文忠的回應及連番上陣幫忙護航的綠委，也都只是強調課審大會更改決議的程序合法，攻防的角度、方式，與馬政府時期的官員、藍委反應一模一樣，只是藍綠如今角色互換而已。
藍委從程序問題切入，可以避免被綠營貼政治標籤，而且符合專業教師的看法，認為真正問題在選用教材的品質而非文言文的比例，藉以爭取教師團體的認同與支持。
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