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| 國民黨團上午召開“政治霸凌教育 潘文忠棄專業保官位”記者會。（中評社 倪鴻祥攝） |
中評社台北9月25日電（記者 倪鴻祥）國家政策基金會教育文化組召集人、輔仁大學日文系教授何思慎今天上午出席國民黨立法院黨團記者會指出，文學具有共同性，台灣文學繼承了中華文化，所以台灣文學與中國文學並非對立，不應被拿來政治操作挑弄對立。
國民黨立法院黨團上午針對12年國教新課綱、高中國文課綱文言文比例45%至55%的決議，23日在教育部的課審大會遭翻盤降為35%至45%舉行“政治霸凌教育 潘文忠棄專業保官位”，何思慎代表智庫受邀出席。
何思慎表示，教育本身是一個專業，但這次國文課綱審議過程，只看到政治沒有專業。
他指出，在文言文與白話文比例調整過程中，課綱研修小組花了一、二年的長時間研修建議的比例，最後在課審大會裡像市場叫賣方式，在沒有專業配套情況下，貿然推翻課綱研修小組擬定的比例做出調降，這是政治霸凌教育的結果。
他說，討論文言文與白話文的比例時，不應變成台灣文學對中國文學的陣地戰，因為在文學當中本來就擁有共同性，何況台灣文學也繼承了中華文化，所以台灣文學與中國文學並非對立，並非關係緊張。
他表示，這次教育部召開的課審大會裡操作“去中”，挑弄台灣文學與中國文學對立，這不是為專業教育的達成，而是為了遂行政治目的。
他指出，他支持教育團體的呼籲，希望讓教育回歸專業，不論是在國文文言文及白話文的比例，未來的教材選文時，都應充分尊重第一線的教育人員，讓他們能從教育專業角度最清楚知道孩子需要什麼、什麼最好，因此希望在孩子國文養成的過程裡，希望未來選文的過程，不要再有政治霸凌專業的情形。
何思慎質疑，民進黨口口聲聲說“一事不二議”，現在卻把9月10日課審大會沒有問題的決議，在23日的課審大會翻案，代表什麼意思？是否代表原訂的文言文比例不符合民進黨政治要求，在第二次會議就可以翻案，試想是否以後所有意見都得按民進黨的意思才能通過，否則不符民進黨意思的決議都不具有任何意義？
何思慎表示，這樣以後邀請專家、學者開會研議，其實都只是過場而已，也沒有意義，他呼籲民進黨不要忘記在野的初衷，當初民進黨是打著民主的旗號爭取人民支持，可是一旦執政後卻忘掉當初在野時的信仰。 |
