|
| 台灣大學心理學系名譽教授黃光國。(中評社 倪鴻祥攝) |
中評社台北11月21日電（記者 倪鴻祥）台灣大學心理學系名譽教授黃光國接受中評社訪問時表示，蔡英文總統“頭殼壞掉”，為了政治上的奪權才會在執政一年來力推“去中國化”，不但不會成功，反而製造一堆矛盾與混亂，只有他提出的“一中兩憲”才能真正解決問題。
他強調，“一中兩憲”有三個要件，一是兩岸簽署和平協議，二是兩岸要互相交叉承認，三是聯合國席次要共享。在“一個中國”的原則下有兩種憲政體制，將創下世界先例，證明兩岸可以真正和平存在、相處。
他表示，民進黨“去中國化”的真正原因，過去要與國民黨奪權，現在也是為了權力，所以做出一連串作為，例如由文化部讓台獨、反服貿色彩明顯的沃草公司負責用“審議式民主公民討論”的方式進行中正紀念堂轉型計畫。大幅調降國文課綱文言文比例、刪掉具有代表性的文言文，改中國史納入東亞史等作為，都是因為政治問題“去中國化”；但蔡英文總統“頭殼壞掉”，因為不論是“中國文化”或“中華文化”，在台灣早已根深蒂固。
他分析，蔡英文總統先前出訪南太平洋島國友邦，說是尋根之旅，其根本尋不到什麼根的，蔡政府又以多元文化為由大捧原住民文化，但世界上只有大的文化圈才能包容、吸納小的文化圈，何況這些小文化圈沒有留下文字，所以再怎麼尋根也沒用，就算現在想創造文字也“為時已晚”。
他說，台灣幾十年來推動教改，源於1919年為反對第一次世界大戰後各國簽署《凡爾賽條約》裡對中國不平等的條約內容所引發的五四運動。當時“五四意識形態”主要出現三種思潮，一是社會達爾文主義，即適者生存、不適者淘汰。二是科學主義，即德先生（Democracy）與賽先生（Science）。三是反傳統主義，就是要打倒孔孟等傳統思想。
他表示，1949年跟隨國民政府撤守到台灣的兩百萬人中，包括60萬大軍，以及一群來自全中國各地的文化菁英，迅速填補了日籍教師在各級學校所留下的真空，開始在台灣社會中播下“文化中國”的種子，但其中也有部分作出負面影響，台灣的教改就是源於反傳統主義的這票自由派人士，這票人以台大為根據地，代表人物就是殷海光、楊國樞。
|
