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中評現場:四部委“掌門人”就民生釋疑解惑
http://www.CRNTT.tw   2024-03-10 00:13:10
教育部部長懷進鵬出席記者會(中評社 郭至君攝)
  中評社北京3月10日電(記者 郭至君)十四屆全國人大二次會議9日下午舉行記者會,教育部部長懷進鵬、人力資源和社會保障部部長王曉萍、住房和城鄉建設部部長倪虹、國家疾病預防控制局局長王賀勝就教育、就業和社會保障、住房、醫療疾控等相關問題回答中外記者提問。四位“掌門人”詳盡回答了關係到老百姓生活的方方面面的12個問題。

  教育部:培養人才、擴優提質、擁抱智能

  教育部部長懷進鵬表示,培育和發展新質生產力,創新是核心要素,基礎和先導靠教育,通過教育來培養拔尖創新人才。建成教育強國、建成世界重要人才中心和創新高地,也需要我們在拔尖創新人才上、在人才的自主培養能力上發力,這也是滿足發展新質生產力、實現中國式現代化對人才需求的關鍵一招、破題之舉。

  懷進鵬也表示,所謂“擴優提質”,就是要把基礎教育的整體質量提得更高,把優質教育資源的“蛋糕”做得更大,讓整個教育的發展成果和人才培養的能力更多、更公平地惠及適齡兒童和青少年,真正實現從“有學上”到“上好學”的根本性轉變。

  懷進鵬說,要實施基礎教育擴優提質行動,還要在“雙減”中做好科學教育的加法,大力開展青少年學生讀書行動,保障學生每天一小時體育鍛煉和充足的課間活動,注重勞動習慣養成,採取務實管用的舉措著力解決“小眼鏡”“小胖墩”和學生心理健康問題,加快實現校內減負提質增效,促進學生全面發展、健康成長。

  懷進鵬還介紹了國家智慧教育平台的建設情況。他說,我們推進數字教育,就是期望推動教育均衡和能力提升,通過數字化來改變、改善、提高教育質量,促進教育公平,用一根根網線去消弭數字鴻溝,用一塊塊屏幕去鏈接不同的課堂。這對中國這樣一個人口眾多、發展不平衡的大國來說,要實現教育的高質量發展,發展數字教育就不是我們常說的“選修課”,而是“必修課”,它不僅有意義,而且確實有實效。

  懷進鵬表示,對教育系統來說,人工智能是把“金鑰匙”,它不僅影響未來的教育,也影響教育的未來,這裡有機遇也有挑戰。他認為要想更好地抓住機遇、應對挑戰,就必須積極擁抱科技與產業的變革,主動擁抱智能時代。未來,我們將致力於培養一大批具備數字素養的教師,加大加強人工智能相關學科專業的高層次人才培養,提升科學研究創新能力,加快平台建設。還要加大關注數字教育之下人工智能倫理、隱私保護等的規範性,來引導好、建設好我們的平台。
 


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