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| 陳清泉為港科大（廣州）學生準備的第一課（受訪者供圖） |
以下為採訪全文：
學科融合有利創新
中評社記者：陳院士您好，我們知道您前兩天剛剛作為客座教授，為香港科技大學（廣州）的研究生同學上了第一課。港科大（廣州）也是今年9月剛剛正式運行。能講講您的第一課的情況嗎？
陳清泉：是的，我應邀去港科大（廣州）講課，但因為疫情管理的關係，我是通過視頻上的第一課。我與港科大（廣州）的合作淵源，起源於我看中了她是中國第一個採用新的模式——沒有院系、採用全新學科融合學術架構的大學。我瞭解到，他們定位是，在港科大（香港清水灣校區）的傳統學科基礎上，港科大（廣州）採用全新的學科融合的學術架構，建立以“樞紐”和“學域”為基礎的架構，發展交叉學科、新興學科和前沿學科，破除學科間的壁壘、強調合作，這有利於培養高水平創新人才。這個概念和我的科研理念吻合。
我認為，打破院系可以促進跨學科的研究學習，使得學生有更廣闊的視野及發展。實際上這個模式早前在美國和新加坡有學校採用過。以前這個模式提出來受到比較大的阻力，是認為無院系導致學生沒有專業。但社會發展到現在，科技發展飛速，科技要前沿，就一定要跨學科。 |
