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中評現場:張志軍與台灣中小學校長座談
http://www.CRNTT.tw   2016-10-19 00:31:51
國台辦主任張志軍(中評社 束沐攝)
  中評社北京10月19日電(記者 束沐)國台辦主任張志軍昨晚在北京裕龍酒店會見了應邀參加“第二屆京台基礎教育校長峰會”的七十位台灣中小學校長與教育界人士,並與他們座談交流。張志軍表示,教育在傳承中華文明與中華文化中發揮了重要的作用,而島內近二十年“去中國化”傾向的教育對台灣年輕人的認同偏差起到了推波助瀾的作用。他表示,雖然台灣政局發生了變化,但是大陸方面推動兩岸民間教育領域交流合作的態度不會變,而且今後將進一步擴大兩岸民間交流的規模。此外,張志軍還回應了與會台灣代表的問題與建議。

  張志軍首先向各位台灣中小學校長表示歡迎,並預祝活動圓滿成功。他表示,通過京台校長間的交流,可以增進了解,促進兩地教育資源的優勢互補與共享,也可以為提升各自的教育水平起到積極的推動作用,更重要的是能夠為中華文化的傳承和發揚發揮重要的作用。他指出,中華文明和中華文化傳承五千年綿延不斷,不僅為世界的發展與和平穩定貢獻自己的力量,也從民族的角度為世界上難題的破解提供了我們的智慧,其中,教育在傳承中華文明與文化中發揮了重要的作用。

  張志軍指出,今天,一方面兩岸的形勢發生了很大的變化,台灣新的執政當局不承認“九二共識”的歷史事實,不接受其核心意涵,使得兩岸2008年以後形成的海協會-海基會協商機制、國台辦-陸委會的聯繫溝通機制中斷,很多重要的問題沒有渠道進行溝通與面對面的商談,這對兩岸關係帶來重大影響,也不同程度地影響到包括教育在內的各個領域的合作,這種局面是我們不願意看到的。另一方面,當今世界很多地區也存在各種各樣的問題、衝突與糾紛,我們可以從中華傳統文化中汲取靈感,為破解這些難題提供一些觀察、思考和尋找解決問題的辦法與資源。

  張志軍還提及了“三一八學運”與“課綱微調”事件,他認為,在造成上述現象的原因中,教育領域出現了問題是其中之一,島內近二十年的“去中國化”教育對年輕人民族、國家與文化認同的偏差,起到了推波助瀾的作用。他表示,學校教育是孩子走上社會的第一步,所以學校教育不僅會影響到下一代素質的培養與提高,還關係到綿延五千年的中華文明能否得到延續,使我們一代又一代年輕人能夠保持正確的國家、民族、文化認同。

  張志軍指出,由於日本殖民與內戰“兩個五十年”的隔絕,兩岸的社會制度、生活習慣有所不同,兩岸民眾之間對有些問題看法和認知有所不同,這完全是正常的。他表示,2008年之後,兩岸雙方在“九二共識”的基礎上,開辟了和平發展的道路,也使得兩岸交流蓬勃發展,形成了兩岸各個領域的大交流格局。他認為,通過這樣的交流,有助於兩岸加深彼此的相互了解和信任,也使得更多敏感的問題或矛盾得以解決或管控。
 


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