至於台灣招收陸生的優勢和劣勢？吳永乾指出，台灣的大學教育是有優勢的，如大多數學校，尤其像世新這種老牌學校，師資結構是好的，就如世新老師百分九十都有博士學位，其中百分之七十都是國外名校畢業。另外，台灣課程相對比較活潑，教學方法較多元，而台北的生活環境也是不錯的，這幾個條件都是台灣優勢，對陸生有吸引力。
而台灣的劣勢，第一個是受政治因素影響大，不能健全發展，容易因兩岸關係緊張受影響。兩岸關係緊張，台灣都是趨於下風需求面。第二個是，我們因為政策上的因素，造成陸生來學習欠缺鼓勵機制和措施，比如說對優秀學生的獎學金減免，生活費提供，或是畢業後就業問題，實習機會等。
吳永乾解釋，陸生的獎學金發放很敏感，常常只要一提供，少數台灣學生就會有意見，但他們不知道，要招收到好的國際生或是陸生必須有鼓勵機制，好學生會帶動一般學生，會有帶引作用。台灣在此方面，因對陸生鼓勵機制沒有，限制還相對多，這都會影響陸生來的意願，所以不要因政治因素來歧視陸生，要用對待歐美生的概念來看，劣勢才能消除。
陸生和台生競爭，帶來哪些好處？
吳永乾表示，陸生比較有警覺性、比較用功，不會浪費時間，校園裡可看到陸生不遲到早退，珍惜學習的機會，所以會刺激本地生，以前早上八點十分的課，很多台灣學生都遲到，這幾年在陸生的刺激下狀況有改善，台生上課也比較認真，因為他們發覺陸生在提問、報告做得很好，所以競爭的心會受啟發，這是好的現象，讓台生能身在福中要知福，這是很大好處。
加上和陸生接觸，也促進台生對大陸年輕人的了解。因為如果一直是井底蛙，就不知道其他地方也有優秀人才。吳永乾說，通常一班裡面，前幾名都是陸生，像去歐美留學的，成績好的也都有陸生佔大比例，這可給台灣年輕人一個警惕。而從教學角度來看，陸生來台，也促進台灣老師對大陸年輕人的了解、想法和意見溝通。
世新大學對陸生政策的願景？吳永乾指出，學校希望能平穩發展，以容量來講，除非本地生生源，受到影響，騰出更多位置，不然最大容量就是900、1000位陸生，所以希望能維持健康的發展，在既有基礎上，能不斷改進交流的品質，提升互相學習的機會。 |
