一是充分發揮上海和台北的“雙城論壇”平台效應，在明年的“雙城論壇”議題設定中，可考慮增設“雙城教育論壇”或“雙城大學校長論壇”。在目前兩岸兩會商談無法正常開啟的情況下，透過“雙城論壇”中上述主題的設定與實施，讓上海和台北二市各主要大學的校長們，通過論壇，就學生互換、學分采認、學歷學位采認、甚至合作辦學達成共識，從而盡快突破目前兩岸在校青年學生交流交換的瓶頸。
二是利用台灣地區“九合一”選舉後北台灣政治版圖發生結構性變化的這一歷史契機，創新上海-台北“雙城論壇”的機制與模式，由上海市政府牽頭，借由“長三角一體化”機制，盡快發起“長—北縣市首長論壇”的倡議。這裡所謂的“長”，即是指長三角，所謂“北”，即是指北台灣。透過長三角與北台灣（包括台北市、新北市、桃園市、新竹縣、新竹市和基隆市）縣市首長論壇機制，推動長三角地區的各主要大學，與北台灣地區的各主要大學形成某種意義上的“聯盟”關係，進而推動雙方學校學生的互換與交流。如果這一機制得以建立，在目前的情況下，至少可以實現大陸地區長三角區域內與北台灣區域內在校學生的交流交換。
王東表示，以上兩個設想如果能夠實現，不僅短期內能夠再度開啟兩岸青年學生交流交換的大門，而且對改善目前的兩岸關係，豐富和深化上海-台灣“雙城論壇”的價值，特別是對於穩定上海和長三角地區台商的預期，也將具有重要的意義。如果堅持下去，必將對民進黨當局刻意阻撓兩岸教育交流的現行政策構成全面的挑戰和巨大的壓力。其政治效應，也完全可以期待。
|
