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| 高雄第一志願、高雄女中校長黃秀霞。（中評社 高易伸攝） |
中評社高雄1月4日電（記者 高易伸）現任高雄市立高雄女子高級中學（高雄女中）校長黃秀霞3日接受中評社訪問表示，雄女在兩岸交流上其實做了蠻多事情，譬如我們暑假會帶學生赴上海舉辦科普夏令營、參加兩岸四地大學科普集訓營隊，我們跟大陸學校交流互訪，帶雄女的孩子去上海交流，參觀超級計算機中心、磁浮列車等。她們在上海看到了進步與科普教育機構，又會進行專題探討與分享。這些對我們的孩子來說都是一種極大的激盪，因為這些科普教育基地對台灣來說是不可能有的。
黃秀霞，1954年生，台灣高雄人，台灣師範大學教育學士、高雄師範大學教育碩士、高雄師範大學教育博士 。曾任三民家商校長、高雄中學校長，現為高雄女中校長。
黃秀霞指出，國際上與城市之間本來就存在很多差異，透過這些交流讓高雄的孩子去瞭解城市間的彼此差異，透過這些不同，讓兩岸學生進行激盪，兩邊的學生都會有所受益、會看到一些不一樣的東西。而這種交流合作其實非常好，我們就是提供孩子一個學習的機會跟平台，只要孩子參與了就會去思考、去省思，去為自己的未來做一些準備。他們參訪回來的心得不一，但身為教育工作者，我們都會尊重孩子的想法。
中評社提問，針對日前吵的沸沸揚揚的課綱議題，目前雄女或其它高中學校會採取怎樣的一個教育方式跟學生溝通？
黃秀霞告訴中評社說，對學校來說，當初台灣社會在吵課綱議題時，我們學校是沒有影響的。我們的老師在教科書版本的選擇上從來就不會只有一個版本，老師們在課堂上也會盡量補充資料。我們的老師不會只給單一版本，我們的學生也會試著去統整，因此課綱爭議對我們學校來說不是個問題。
黃秀霞認為，國家的歷史其脈絡，我們是無法拒絕跟抗拒的，他希望學生能從歷史上去學習、反思一些東西，最重要的是該如何往前走。她不樂意看到大家在課綱的意識型態上打轉，這對國家社會都是種內耗。
黃秀霞觀察，台灣教育過去偏重填鴨式教學，但現在已經開始重思考與批判，現在學校要帶領學生去思考時，老師的心胸其實更應該打開，不要侷限在某些自己的想法上面，這樣容易陷入偏頗。
談到目前孩子的競爭力，黃秀霞觀察，從他所認識的老師在平時教學回饋上觀察，這幾年學生在學習意願是確實是有下降的，學生的內涵上或素質也有些下降趨勢，我們是學教育的教育工作者，因此會特別注意國家需要培養怎樣的人才，以目前大環境看，我們確實會有一些隱憂。
黃秀霞說，台灣目前推行12年國教把主軸都放在“適性入學”、“減輕學習壓力”這些主軸上，但配套上很容易讓學生誤以為不用努力學習還是有學校可以念的印象，也誤解了減輕學習壓力美意，這些在實際上都造成某些影響，特別是台灣少子女化衝擊了不少社區型高中，部分私立學校有其特點不擔心少子女化，以高雄中學或高雄女中這些公立學校而言影響相對較小，但我們還是會擔心學生素質恐會普遍下降。 |
