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| 樂善堂余近卿中學劉振鴻校長（中）、文可為副校長（右）及張齊欣副校長（左） |
一隻馬蹄蟹的故事，劉校長特別喜歡講。這隻不幸的蟹，不知何故弄斷了尾巴，喪失了部份的平衡功能，不方便翻身。負責照顧的一位中一的學生利用3D打印技術，幫助做了一體“假尾巴”，幫助馬蹄蟹恢復行動和平衡能力。這也使學生認識到STEM的實用價值。
此外，學校還在中二級推行Maker課堂，包括編程（coding）、設計（design）和製作（maker），學生分組輪流學習不同知識，在上述三個範疇中，挑選最感興趣的一項加以鑽研，分組以智能家居及幫助長者服務為主題，製作成品。學校與理工大學合作，在製作過程中給予指導。正在構想或已經實現的產品有，會打中國功夫的機器人，可翻轉的晾衣架，為中風患者特質的餐具等等。
成人世界想不到的，中學生有時能一下想到，成人世界覺得複雜的，有時在中學生的腦子裡又很簡單。
訪問中記者得知，校長劉振鴻原來是科技老師，兩三年前開始在學校推廣科技的理念，順應社會對科技人才的需要。副校長文可為表示，在激烈的生源爭奪中，附近的很多學校收生有所減少，而該校反而“逆勢上揚”，總有家長來校諮詢，瞭解更多的STEM教育的開展狀況。去年初特首CY和科技局局長楊偉雄來校參觀，不但和學生互動解答學生問題，更一起隨機械人做體操！
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