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| 中國海軍舉行實兵對抗演習。 |
戰爭年代，我軍在戰爭中學習戰爭。建國伊始，朱德總司令就指出：“不搞正規化、現代化訓練，就是有現代化的裝備也不行。今後不能練兵的指揮員也不能指揮打仗。軍隊平時就是以訓練為主。”1950年，一批身經百戰的中高級幹部坐到了南京軍事學院的課堂上，讓他們驚訝不已的是，授課的教授中竟有自己的手下敗將。於是，出現了像《亮劍》中李雲龍那樣奚落教員的情景，氣得溫文爾雅的劉伯承元帥拍了桌子……我軍的正規化、現代化的訓練就是這樣起步的。
從全國解放到“文革”前，解放軍的訓練有兩個黃金期。第一個是上世紀50年代初至“大躍進”前，其標誌性事件為南京軍事學院和軍委訓練總監部的成立。第二個黃金期出現在1964年前後，以大比武和郭興福教學法為標誌。可惜兩個黃金期都很短暫，分別被扣上了教條主義和單純軍事觀點的帽子。至於“文革”對軍事訓練的破壞，更是不堪回首。
1979年西南邊境的那場“殺雞用牛刀”的戰爭，在“牛刀”上留下兩條血的教訓：一，不研究對手，打弱敵也會吃大虧；二，單一兵種難打勝仗，必須學會合成作戰。於是“藍軍司令”應運而生，模擬敵軍出現在演練場上。1980年底伊始，全軍興起一股紅藍對抗之風。這一時期出現的如空軍的藍軍分隊等，至今仍青春煥發。
無獨有偶，1981年，美國在莫哈韋沙漠腹地建起了歐文堡國家訓練中心，養了一只凶狠的“狼”，即一支模擬原蘇軍的專業化“紅軍”部隊。美國陸軍旅必須至少兩次在這裡與“紅軍”實戰化對抗後，才可宣布已做好戰鬥準備。10年後的1991年，海灣戰爭爆發。一種新的戰爭樣式——信息化戰爭才出繈褓，就已讓世界目瞪口呆。美軍參戰官兵的體會是：此戰比演習輕鬆多了，就像獅子吃一只“被拴著的羊”。海灣戰爭及後來的伊拉克戰爭其實是美軍設計的戰爭，而訓練中心則是戰爭實驗室。說實戰化訓練是軍事訓練的最高層次，根據在此。
海灣戰爭後，解放軍的戰略方針調整為“打贏高科技條件下的局部戰爭”，科技練兵掀起熱潮，各類演習捷報頻傳。但美軍一個旅長在觀摩了解放軍一次聯合演習後說：“我寧可在演習中敗給假設敵，也不願在戰爭中敗給真實的敵人。”這話綿裡藏針，一針見血。由於沒有模擬出複雜電磁環境，由於“藍軍”不專業，演練就不逼真，就無法進入實戰化訓練這一軍事訓練的最高層次。
解放軍真正跨入實戰化訓練這扇門，是在黨的十八大之後。
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