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| 研究新航線。 |
為幫助飛行教員盡快提高教學能力，每次訓練，教官馬偉東都要頻繁按壓通話按鈕進行講授，糾正錯誤動作，兩個飛行日拇指就會按腫，三個飛行日就會磨破一雙白手套。
用懷疑的眼光去學習每一條教學經驗，這是該旅教員們在長期的教學過程中總結出來的。“現役轟炸機不用舵”這是教員們從部隊聽到的經驗。然而，他們在摸索中卻發現，五邊穿雲過程中，運用“擠舵順杆”的方法，飛機狀態會更穩。就是在這樣的不斷學習中，教員們的教學能力得到快速提升。
付出終得回報，全體改裝教員以全優的成績通過空軍任教考核，具備規模教學能力。
“源頭”鑄就“拳頭”
實戰化教學鍛造新質作戰力量
“我飛‘戰神’左座了！”今年4月份，該旅首批轟炸機畢業學員王珂達給教官打來報喜電話。左座，代表著機長位置。這名從該旅畢業不到一年的“雛鷹”，已經成為“戰神”機長的培養對象。
“這在以前是難以想象的。”學院領導告訴記者，按照改裝之前的培養模式，學員畢業後要經過部隊長期改裝，至少經歷五六年時間，才能成為真正的戰鬥員。現在，從這裡畢業的學員，到部隊不超過一年就可以形成戰鬥力。“這標誌著以高素質轟炸機飛行人才為培養目標的新質作戰力量成長鏈條正在形成。”該旅領導激動地告訴記者。
用“源頭”鑄就“拳頭”。他們緊緊圍繞落實習主席“三個面向”指示要求，大力培養學員戰略戰術意識。積極開展增難訓練和拓展訓練，突出儀表進近、準時到達等緊貼部隊實戰的要求標準，穿插臨時改變航線等內容，探索實戰化教學訓練路子。
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