“還沒開打，就成了聾子、瞎子，真窩囊！”鎩羽而歸，孫豐海一頭扎進了抗電磁干擾研究中。沒有人知道他查閱了多少本書籍、做了多少筆記，但為人所知的是，2年後，他在西北大漠捧回了一頂“金頭盔”！
這種對榮譽的渴望，不是個例，而是一大隊每名飛行員從進入大隊的第一天就根植於心底的。他們進入一大隊所做的第一件事就是在榮譽室莊嚴宣誓：“我是英雄傳人，再創霹靂輝煌！”榮譽室裡，懸掛在天花板上由13顆星星組成的、象徵13位戰鬥英雄的“天鷹座”，從此也深深烙印在了他們的心底。
不僅如此，老一輩的英雄模範還“活”在一大隊飛行員訓練生活的點點滴滴，他們的影像和事跡出現在走廊的展板、床頭櫃的勵志卡等載體上，時刻激勵著新一代的霹靂傳人。大隊長康鐵原感慨道：“一代人有一代人的作為，一代人有一代人的使命。前輩們已經為我們作出了榜樣，我們唯有創造出更輝煌的戰績，才能無愧於歷史！”
一大隊的飛行員們崇尚榮譽，但從不躺在功勞簿上睡大覺。孫豐海斬獲的“金頭盔”，最終並沒有擺進榮譽室，而被他們放在了對抗空戰研究室，鞭策著後來者以此為目標，再接再厲。
要想取得驕人的戰績，就必須付出艱辛的努力。在一大隊，“多學一點、學深一層”已經成為每名飛行員的自覺行為，他們彼此之間還比著幹，這種催人奮進的氛圍逼著每個人天天謀打贏、練打贏，想不前進都難；在執行重大任務時，他們注重發揮每名飛行員的主觀能動性，要求每個人針對任務研究出一套以上戰法，經過針對性訓練驗證後，再集中匯總討論使用哪一套……
那一年，空軍在該大隊所在部隊進行飛行組織指揮模式改革試點。利用這一有利契機，他們反覆進行摸索研究、地面推演和實踐驗證。隨即，穿越峽穀、海上超低空突防、複雜電磁環境下快速突進、短窄跑道起降等重難點訓練課目被一個個攻克。
去年，該大隊參加上級組織的多兵機種實彈演習，面對巨大的工作壓力，他們把全部精力投入演練任務，每天都沉浸在航理數據的研究，戰術、戰法的推演中，有人甚至十多天不給家裡打一個電話。在最終的實彈打靶中，他們創造了某型導彈雙發齊射和某型導彈夜間發射並命中的先例。
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