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| 資料圖：雪域高原某機場，蘭空航空兵某團戰機在雪後低溫條件下升空，展開對抗空戰訓練，錘煉飛行員複雜氣象條件下作戰能力。 |
以交叉跟班、換崗培訓等形式，對一綫保障人員進行飛行前上崗資格論證；運用“多機種保障能力考評系統”，深化官兵達標訓練；開辦“雄鷹講堂”，對政治幹部進行軍事理論和保障技能培訓；按照“專業相近、地域靠近”原則，將建制連隊與業務股結成“一對一”互幫對子，發揮各自優勢開展“連股互帶”……
一項項淬火行動的背後，是場站官兵對打贏能力的渴求，對提高能力的緊迫認識。
一次，陸空聯合演練緊張進行，架架戰鷹如離弦之箭遞次升空。機場塔台上，導航連塔台台長、上士卓文凱手拿望遠鏡觀察著跑道上的每處細節。就在兩架戰機准備著陸時，他突然發現跑道上有個模糊的黑影！經過觀察，他判斷是鳥類，并果斷報告指揮員，避免了一次重大事故的發生。
“不愧是高原‘鷹眼’！”指揮員向這名老兵竪起了大拇指。卓文凱臉上卻毫無得意之色：“能打仗、打勝仗的能力不是喊出來的，是學出來、練出來的。”
這幾年，圍繞培養官兵能打仗、打勝仗的能力素質，這個場站緊跟任務需要大步前行——
某新型戰機首飛高原任務剛一下達，場站黨委便依照兵齡結構、專業覆蓋等要素，篩選“種子選手”赴新機部隊跟班見學，學成歸來後編入保障“一號班”，并負責對“二號班”進行“1帶2”的捆綁式幫帶，“二號班”人員“出師”後展開“2帶4”幫帶，以此實現保障能力循環“孵化”。
隨著多機種、全天候、跨晝夜高原保障課題不斷拓展，該場站人才培養也走向縱深，向一專多能複合型人才延伸。他們挑選“一專”骨幹，進行跨崗交叉訓練，并依托常態化訓練保障任務，實施崗位輪換，拓展第二、第三保障能力……
檢索場站人才庫，記者看到，75%以上的士官具備兩種以上專業技能，其中2人還被評定為空軍保留技術骨幹。目前，“一號班”人員齊裝滿員，“二號班”也能隨時遂行任務，場站已具備全天候、全疆域、整建制和多機種同步保障能力。
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