李子建續指出，高等教育面對不少挑戰，所以大學之間的協同創新發展很重要，“政府工作報告、三中全會都提到新質生產力，我們要聚焦高質量發展，有三大板塊：科技、人才、教育”。他指出教大自身要思考如何培育才德兼備的人才，在教育強國扮演的角色是在高端平台匯聚內地的校長、老師及專家一起，將教育最前沿的題目，例如今年到明年三個重點培訓，包括STEAM教育、AI人工智能及廿一世紀技能及評估方面等；強化與內地校長及教師的聯繫，使港澳及內地的校長及老師多密切接觸，形成網絡，而教大近年與不同院校舉辦高端會議，探討科研及發展：“在跨學科、跨界別去迎接挑戰，不可能是單一大學所能做到的，需要的是強強聯手，互補式也好、增益式也好。”
李子建：聚焦高質量發展
李子建表示，香港特區及上海市都是全世界知名的大都會，大家有很多共通點，在金融有傑出成就；有很多傑出大學，相信這在科研、經濟、金融方面，滬港“雙引擎”可強強聯手。
李子建認為要建設成國際專上教育樞紐，教育的範疇必須夠龐大及多元化，大學之間不應視作競爭對手，應視作共同努力擴大產業的合作夥伴。“滬港大學聯盟應該有一個共同的目標，找出一些可以聚焦的共同目標來發揮各自優勢。”他表示教育空間中存在共同的教育目標，以及不同的教育方法、網絡和資源，這種互構關係使得各方可以在合作中發揮各自的優勢。
香港教育大學環球事務處處長暨STEAM教育及創新中心副總監蕭觀明指出，借今年聯盟在香港舉行，香港教育大學特意以“滬港教育生態圈發展、教育創新成果、香港教育政策與貢獻”為年會的主題，突顯香港在教育及科創的成果之餘，更讓上海及香港兩地的大學管理人員互相分享其豐富及成功的經驗，以進一步發展兩地的優勢。
上海市教育委員會德育處處長朱敏表示，香港和上海在教育與文化領域的合作不斷深化，在今年的暑期學校項目中，共吸引了來自滬港兩地15間大學、300多名青年參與學習；聯盟16間大學合作發表了1900多篇學術論文，為進一步深化滬港兩地教育交流合作打下了堅實的基礎。 |
