在學生眼裡，課堂上他是一個非常嚴格的老師，細致到學生著裝是否規範都十分關注。“生活不自律，怎麼會有嚴謹的工作態度？”李錦雄常說，除了學習專業技能之外，必須具備職業精神和責任感。課後的李錦雄則一改課堂的嚴肅，總是帶著和藹的笑容親切地與學生談心，他的辦公室大門永遠向學生敞開。畢了業的學生時常發來問候。
在實訓基地，走廊是關於航空發展史的展示空間。李錦雄認為，要讓學生們深入瞭解中國航空發展的歷程。“如今國產大飛機C919步入商用階段，祖國航空技術越來越先進，在耳濡目染中油然而生民族自豪感和使命感，這是教育不可或缺的一環。”
如今57歲的他依然每天8點前到崗，除了日常教學外，就是在研究室裡專注科研。入職至今，他已獲得五項實用新型專利，一項發明專利正在實審中。他也時常帶領年輕老師和學生參加各類職業技能和創新創業大賽，共獲得27個獎項。
李錦雄注重隊伍建設，用心傳幫帶年輕教師。“他知識淵博，對於自己的所學所知，總是傾囊相授，不僅是學生的好老師，也是我的好導師。”入職三年的年輕教師鐘福浩說。
“信任是雙向的，留在這裡發展，是我最好的選擇。”來到大陸六年，李錦雄完全融入了福州的工作生活，切身感受到台胞同等待遇的落實落細。
去年，學校成功辦理了他的“五險一金”事項，他計畫著在福州買一套房養老。繁忙的教學工作之餘，他還積極參與社會服務，在當地台辦的牽線搭橋下，幫助當地農民種植、銷售農產品。
今年6月，教育部出台的《教育領域支持福建建設兩岸融合發展示範區的若干措施》中提出，支持閩台職業教育產教融合。李錦雄希望，兩岸職業教育融合走得更遠，攜手合作為國家培育更多高質量的技能人才和大國工匠。
跨越海峽，收穫兩岸桃李芬芳。他還有個心願，期待有一天坐飛機回台灣時，在負責飛機檢修的機務人員中，能夠遇到自己的學生。 |
