蓬勃發展的現代科技，為學術研究提供了新的工具。如今，簡牘胎體脫色、光學成像技術等被廣泛應用，助力簡牘整理出版與數字化保護；連二亞硫酸鈉脫色法、乙醇十六醇填充脫水法等技術創新，解決文字提取和脫水加固難題……新技術不僅提升了簡牘保護水平，也能為學習研究打開新局面。比如，西北師範大學搭建簡牘學術資源數據共享平台，提高簡牘研究效率和精確度；蘭州大學與甘肅簡牘博物館共建“讀簡班”，帶領學生按照簡牘釋文進行校勘，打牢基本功。學科研究的推陳出新，讓穿越歷史的簡牘熠熠生輝，吸引更多年輕人投身其中，更快地得其門徑而入。
冷門不冷，絕學未絕。甲骨文研究以“表情包”、3D打印等形式引發關注；敦煌文化在影視科普、文博文創等的帶動下走紅……相對冷門的學科頻頻“出圈”，體現了中華優秀傳統文化與時代精神的共振，從中可以看到文化傳承與創新的巨大潛力。挖掘思想內涵，增添文化趣味，激發情感共鳴，在發展中創新、在創新中發展，更多冷門學科就會擁有吐故納新的青春活力，文化傳承也就會有生生不息的青春力量。 |
