廣東金明精機股份有限公司的“數智化”車間裡，技術工人謝凱鵬正在師傅林潔波的指導下全神貫注安裝零件。這裡的每台設備有4500多個零部件，最重的模頭有25噸，最小的直徑不到5毫米。
圍繞實際用人所需，金明精機與人社部門、技師學院對接，實行“企校雙師聯合培養”的企業新型學徒制培養模式，首批37名學員已經能勝任現場大部分技術工作。
職業技能培訓是全面提升勞動者就業創業能力、緩解技能人才短缺、提高就業質量的根本舉措。深入實施高技能人才振興計畫、落實“十四五”職業技能培訓規劃、開展“技能中國行動”……一批批技能培訓計畫和行動給廣大勞動者送去了技能，帶來了實惠。
目前，全國累計建成954個國家級高技能人才培訓基地和1196個國家級技能大師工作室。2022年，全國有1234萬人次取得職業資格證書或職業技能等級證書。
技工教育穩步發展——
“我們畢業生不到1000人，但來了110多家企業招聘，平均1個畢業生有4個崗位等著要。焊接、數控加工、電氣自動化等專業的畢業生更是供不應求。”西安技師學院院長馮小平告訴記者。
“正是因為堅持就業導向，按照市場需求靈活設置專業，同時強化校企合作，培養企業特別是先進製造業最需要的技能人才，技工院校就業率多年保持在96%以上。”人力資源社會保障部職業能力建設司副司長王曉君說。
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