既有點點繁星，也有團團火炬。
2022年，八部委聯合開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，集中力量幫助西部10個省區市160個國家鄉村振興重點幫扶縣，努力讓每一個西部的孩子都有人生出彩的機會。
助力學生全面發展
“做教師，也做詩人，用詩人的情懷做教育，用生命抒寫人們最關注的明天的詩”。
秉持這一教育理想，安徽省六安市霍邱縣戶胡鎮中心學校教師董艶把農村教育寫成了一首詩。18年來，她與學生共同閱讀，共同創作詩歌，其中，30多位孩子的詩歌、文章公開發表在刊物上。
有人給教育增一分詩意，也有人將音樂融入教育。
顧亞是貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎小學的一名特崗教師。在保證基本教學任務的同時，他額外開設樂器課堂，幫助孩子們拓寬視野。他還發動身邊朋友和愛心人士捐贈各類樂器，先後組建4支學生樂隊，排練視頻在網絡上引起不小反響。
如何使教學更加事半功倍？上海市靜安區教育學院附屬學校校長張人利深耕教育教學研究，推行後“茶館式”教學改革，把一所薄弱學校打造成家長和學生向往的“輕負擔、高質量”優質學校和實施素質教育的知名學校。 |
