首先，把握規律性是精準思政的前提基礎。思想政治教育是教育者與教育對象之間的教學互動，高校精準思政要把握教育者與教育對象之間的教學規律，才能為最終落實精準思政提供理論基礎。高校精準思政的規律體現在對學生個體特點的規律把握、對於思政教學的規律把握、對於思政教學反饋的規律把握等方面。教育者、教育對象、教育載體、教育環境在整個高校精準思政中都發揮著一定的作用，對教育結果產生相應的影響。教育者要準確把握高校思想政治教育各環節之間的因果聯繫和作用規律，精準施教才能形成思政育人合力，精準提升高校思政教育質量。
其次，體現時代性是精準思政的現實要求。時代引導教育的未來，時代決定精準思政的發展方向，時代豐富精準思政的教學內容。新時代以來，人民對美好生活的向往呈現出多樣化、個體化的新特徵。要把握時代發展脈搏，將時代內容融入高校思想政治教育才能使我國的高校教育緊跟時代發展。時代造就人才，人才創造時代，精準思政祗有回應時代發展所需，才能解決掣肘高校學生成長成才的現實問題，進一步實現精準思政。同時，高校精準思政也在時代中不斷豐富自身的理論體系。高校精準思政不斷吸取時代發展中有助於大學生成長成才的內容，融入學生的學習與生活，以時代精華為養分，滋潤教育對象的頭腦與心靈。
最後，突出針對性是精準思政的最終歸旨。針對性是高校精準思政的教育落腳點。思想政治教育精準化才能滿足教育對象的個體需求。高校各年級層次的學生鑒於其不同的成長環境和心理特徵，對於思政教育的內容和方式都會有個體差異性。把握不同群體之間的差異性，精準施教是未來思想政治教育發展的趨勢之一。針對不同教育對象群體，精準思政要體現教學方式上的差異，使這種差異更好地服務於個體的成長成才。高校精準思政祗有在教學過程中有的放矢，才能真正解決教育對象的現實問題和困難。這也意味著未來高校精準思政的教育模式將根據教育對象之間的差異會有更具體的定位以及在教學方式上會有更詳細的方案。 |
