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| 學生在貴州省遵義市第四十中學練習足球（無人機照片）。（來源：新華社） |
中評社北京1月4日電／網評：中國經濟新亮點·年終述評
來源：經濟日報 作者：李丹、敖蓉、吳佳佳（經濟日報記者）
民生無小事，枝葉總關情。實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，就要緊緊抓住人民最關心最直接最現實的利益問題。
2022年，各地區各部門實施了一系列惠民生、暖民心舉措，著力解決人民群眾的急難愁盼問題，兜牢基本民生底線，持續增進民生福祉，給予全體人民有溫度的民生保障，詮釋了以人民為中心的發展思想。
促進教育公平
“‘雙減’政策實施後，女兒更加活潑開朗了。每天放學就圍著我講學校發生的新鮮事，說個不停。”說起女兒的變化，家住河北保定國家高新區的馮萬鵬很高興。
2021年7月，中辦、國辦印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，部署實施“雙減”工作。2022年是貫徹落實“雙減”政策的關鍵一年。針對義務教育校內作業和校外培訓負擔過重問題，持續推進的“雙減”工作將線下學科類培訓機構壓減95.6%，線上壓減87.1%，學校課後服務全覆蓋。
一年多來，“雙減”政策推動教育生態持續好轉，學校書面作業總量和時長得到有效控制，作業質量不斷提高，學科類校外培訓機構數量大幅壓減，讓教育回歸本質。
2022年，人民群眾的教育獲得感不斷增強。針對入園難、入園貴問題，相關部門持續開展城鎮小區配套園治理，增加普惠性學位。地方政府舉辦義務教育責任被壓實，2022年秋季學期新增公辦學位628.4萬個、購買民辦學位756.2萬個……教育民生工程進一步優化了教育生態，支撐了教育高質量發展。
教育的高質量發展，源於教育優先發展得到中央財政的有力保障。國家財政性教育經費投入力度不減，鞏固了教育優先發展的戰略地位。“特崗計畫”為中西部鄉村學校補充103萬名教師，“優師計畫”每年為中西部欠發達地區定向培養1萬名左右本科層次師範生。義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員，教師的周轉住房、職稱評聘、職業發展等持續改善，全社會尊師重教的氛圍更加濃厚。 |
