中評社北京10月27日電／據參考消息網報道，據美聯社10月24日報道，一項美國全國測試的結果顯示，新冠肺炎大流行造成美國兒童的學習歷史性倒退，抹掉了幾十年來的學業進步，擴大了種族差距，所有州和地區都沒能幸免。這項全國測試是對當前危機規模迄今為止最尖銳的審視。
報道稱，在全國各地，數學成績出現有史以來最大降幅，閱讀成績降至1992年水平，近四成八年級學生未能掌握基本的數學概念。沒有一個州的平均測試成績顯著提高，有些州充其量只是原地踏步。
上述測試被稱為“國家成績單”，由全國教育進步評估小組（NAEP）開展，今年在全國各地測試了數十萬四年級和八年級學生。這是2019年以來的首次測試，被視為有關疫情對學習影響的第一項具有全國代表性的研究。
報道稱，“這是給我們所有人敲響的嚴肅警鐘，”美國教育部下屬全國教育統計中心負責人佩姬·卡爾在接受采訪時說，“在NAEP項目中，當分數出現1到2分的下降時，就說明對學生的成績有重大影響。而在數學方面，出現了8分的下降——這對該評估來說是歷史性的。”
研究人員通常認為，10分的增減相當於大約一年的學習成果。
報道稱，孩子退步并不令人意外。這場疫情顛覆了生活的方方面面，讓數以百萬計的學生居家學習數月甚至更長時間。24日公布的結果顯示出後退的幅度，以及學校在幫助學生追趕進度時所面臨挑戰的規模。
報道稱，教育部長米格爾·卡多納說，這一跡象表明學校需要加倍努力，利用國會撥給學校的數十億美元幫助學生恢複。卡多納說：“我想明白無誤地說，這些結果是不可接受的。”＜nextpage＞
NAEP測試通常每兩年一次。今年1月到3月，在每個州以及全國最大學區中的26個對學生進行抽樣測試。早在疫情暴發前分數就一直沒有提高，但最新結果顯示分數出現了前所未見的下降。
在數學和閱讀方面，學生的得分都低於2019年。但閱讀分數只是有所下滑，而數學分數卻大幅下跌，出現了NAEP測試自1969年開始以來的史上最大跌幅。
八年級學生的數學成績最差，有38％的人得分被認為“低於基本分”。例如，以這一分數為界，衡量學生能否在已知三角形兩角角度的情況下，求出第三角的角度。這一結果比2019年的情況更糟，當時八年級學生中有31％的人分數低於這一水平。
報道稱，全國各地都沒能幸免。每個地區的測試分數都有下降，每個州至少有一個科目分數下滑。幾個主要學區的測試成績下降超過10分。其中克利夫蘭降幅最大，四年級閱讀成績下降16分，數學成績下降15分。
然而，最令人擔憂的是學生之間的差距擴大。
疫情期間種族不平等似乎擴大了，這證實了許多人的擔憂。四年級非洲裔和拉美裔學生的分數降幅大於白人學生，這一持續了幾十年的差距進一步擴大。
不平等還反映在成績較好與成績較差的學生之間差距越來越大。在數學和閱讀方面，成績最差的學生分數降幅最大，導致學習吃力的學生與其他同學之間的差別拉大。
今年測試中開展的調查說明了這種差異。調查發現，當學校轉向遠程學習時，成績較好的學生更有可能穩定地獲得安靜空間、電腦以及老師幫助。
報道稱，全國教育評估理事會成員、洛杉磯學校負責人阿爾伯托·卡瓦略說，研究結果清楚表明，學校必須解決“我們教育系統長期存在的系統性缺陷”。 |
