她舉例說，立法會財務委員會早前通過在小西灣興建幼稚園教育中心的撥款，就是從硬件和軟件提升幼稚園教育質素；2022／23學年實施的“學校推薦直接錄取計畫”，能讓學生憑多元才能和專長入讀大學，“減輕『一試定終生』的迷思。”至於“應用學位課程先導計畫”可讓學術及職專教育雙軌並行，加上現時香港學生可用文憑試成績報讀內地129所高等院校，可選擇香港未開辦的課程，擴闊視野。這些都希望可讓“青年人的舞台越來越大，夢想的天空越來越廣闊”。
今年是香港回歸祖國25周年，不同學校和團體紛紛舉辦不同慶祝和學習活動，蔡若蓮指出，這些對同學而言亦是很好的國民教育學習機會，自己也把握機會積極參與各項活動，到學校多與師生溝通接觸，為他們打氣。教育局會繼續以多重進路、互相配合的模式推動國民教育，將結合學科、周會、班主任課、交流和考察等形式全方位推動，除了教授知識外，也著重態度和價值觀的建立。
為文憑試考生打氣勉追夢
今屆文憑試放榜在即，蔡若蓮在為同學打氣的同時，也希望同學把握各種機會，作好生涯規劃。“條條大路通羅馬。”她指出，香港社會需要各式各樣的人才，前路發展也是多元化，寄語同學“不要執著非醫生即律師的傳統路線”，要按個人興趣和能力作出選擇，追求夢想。
籲教師把握習近平主席重要講話精神
要培養出有國家觀念、愛國愛家及愛己愛人的年輕一代，教師的角色至關重要。蔡若蓮形容教師這個行業“很得意”，它涉及言傳身教，尤其是關乎價值觀教育方面“要有感染力”，如果連教師自己都不相信或不認同，是很難去教好學生的。因此，有需要提升香港教師團隊的專業水平，要在“一國兩制”長遠發展下培養青年人加入參與建設美好香港的行列，除了要豐富教育或學科專業知識，“教師的正確國家觀念，以及對香港制度的尊重同樣重要。”
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