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| （來源：文匯網） |
中評社北京6月3日電／據文匯網報導，教師的言傳身教對學生的成長影響深遠，其言行需要合乎專業操守和家長及社會大眾的期望。教育局昨日向立法會教育事務委員會提交文件，匯報處理教師專業操守事宜的最新情況。在局方於2019年至2021年期間接獲的502宗有關教師涉嫌違反專業操守的個案中，有344宗為與2019年社會動亂相關的個案。有失德“黃師”政治“上腦”，故意在不相幹的班主任及中文課提及政治爭議事件，挑起年幼學生的疑惑，甚或在社交媒體煽動仇恨及支持暴力行為而被教育局發信嚴厲譴責。同時，局方針對教師失德情況，取消了27名教師的註冊資格，單是今年首4個月已有8人被釘牌。
教育局昨日向立法會提交“教師專業操守”文件，總結過去3年共接獲502宗有關教師涉嫌違反專業操守個案，其中344宗與2019年社會動亂相關的個案。除了13宗個案的司法程序尚未完結， 局方已完成處理所有涉及社會動亂的投訴。
在修例風波前後，大批失德“黃師”被揭肆意煽動違法仇恨。去年，教育局已交代了多宗公然在課堂教學播“獨”而被釘牌的個案。昨日的最新文件，列舉了六大類教師違反操守及處分例子（見表），其中就有“黃師”故意在初小課堂以政治爭議迷惑學生心智，妨礙其辨別是非，更有教師因發布涉及仇恨和煽動的言論，支持及鼓動學生參與違法暴力事件而被局方發出譴責信。 |
