在歷史性地解決了“有學上”問題之後，教育公平實現新跨越，如今正乘勢而上，向著“讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育”的願望邁進。
看著紅白相間的新教學樓、標準化的塑膠操場、錯落有致的學生宿舍，四川省涼山彝族自治州美姑縣洛俄依甘鄉小學校長俄地爾良感慨道：“現在村子裡最美的建築就是學校。”
黨的十八大以來，國家先後實施義務教育全面改薄、鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設、義務教育薄弱環節改善與能力提升等工程項目，重點加強農村學校建設，99.8%的學校辦學條件達到基本要求。
“我喜歡班裡的大屏幕，裡面的老師唱歌特別好聽，還有城裡的同學和我們一起上課。”在湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣十八洞小學，互聯網課堂深受孩子們喜愛。
目前，全國中小學（含教學點）聯網率達100%，未聯網學校實現動態清零，國家數字教育資源公共服務體系已將32個省級平台全部接入，教育信息化水平大幅提高。
在硬件設施改善的同時，鄉村教師隊伍建設也不斷加強。黨的十八大以來，“特崗計畫”規模不斷擴大，中央財政累計投入779億元，為中西部地區鄉村學校補充103萬名教師，覆蓋中西部地區22個省份的1000多個縣、3萬多所學校。2021年，中西部欠發達地區優秀教師定向培養計畫啟動實施，每年將為脫貧縣及中西部陸地邊境縣中小學校培養1萬名左右師範生。
均衡發展要改變“鄉村弱”，也要緩解“城鎮擠”。前段時間，遼寧省鞍山市的蔡先生十分高興，原因是家門口的兩所小學合併重組，實行集團化辦學。蔡先生說：“原本兩所學校教育水平有差距，大家都想上好學校，現在進行一體化師資配置和教學管理，人人都能享受優質資源了。” |
