就這樣，我們一步步克服挑戰，逐漸將學校的中文課堂帶入正軌。學生從初期的20多人，發展到現在數百人規模，教師團隊也有數十人。
中文使用越來越頻繁
在學校發展的近20年間，國內僑務部門一直給予我們方方面面的幫助，這不僅給了我們堅持下去的動力，也讓我們更加清晰前行的方向。
2014年，妻子去北京參加了第三屆世界華文教育大會。當時，來自全球50多個國家和地區的近600名華文教育界代表受邀參會，共同探討如何在海外推動華文教育發展及轉型升級。會上，妻子聆聽了許多其他國家中文學校負責人分享各自的辦學經驗和成果，並對如何選用教材、如何與國內中文教育接軌有了更多了解。回到意大利後，妻子興奮地和我說：“我們參加得太晚了！如果再早幾屆去，我們就能更快更好地把學校的中文教育辦起來。”
正是那次參會經歷，讓我們看清海外中文教育蓬勃發展的前景，也更堅定了擴大學校規模的決心。2015年，我們在那不勒斯開辦了第二個校區，覆蓋幼兒園、小學和初中，並以教中文為主。我相信，隨著中國綜合國力不斷提升，中華文化在海外的影響力越來越大，未來中文在海外的使用將越來越頻繁。
這些年，我還積極組織學生們參與國內僑務部門開展的各類文化活動，鼓勵他們通過更多方式認識中國、感受中華文化的魅力。
孩子們的成長令我欣慰。有一名中意混血的女孩，爸爸是意大利人，媽媽是中國人。之前，她對學中文不是很感興趣，只在媽媽的鼓勵下來上過我們的周末中文班。後來，我邀請她參加了國內僑務部門組織的“尋根之旅”夏令營，到中國實地走一走、看一看。那趟中國之旅激發起她對中國以及中文的濃厚興趣。回來之後，她不僅沒有落下一堂中文課，還主動要求參加暑期課程。她說，學好中文是她最重要的學習目標。
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