一般來說，高校對學生考研持支持和鼓勵態度。久而久之，高校自身其實也受到了影響。
“從人才培養目標定位和畢業生就業去向來看，當前本科教育存在就業導向、升學導向以及混合導向三種情形。”西北師範大學副校長王頂明給出了這樣的判斷：隨著我國高等教育普及化發展，越來越多的本科高校發展為升學導向，其本科教學則更加趨於通識教育，畢業生將會更大比例地選擇繼續升學深造。
在羅燕看來，相比於關注與外部社會的銜接，高校更在意的是其在高等教育體系內的競爭和地位提升。羅燕表示，高等教育作為整個教育體系的最終出口，要關注學生的職業發展，幫助學生完成向社會身份的轉變。
2020年7月，全國研究生教育會議提出穩定碩士規模，擴張博士規模，未來高層次研究人才將主要以博士教育為主，碩士生培養將主要以應用型人才，即專業碩士為主。
一段時間內，“考研熱”將繼續持續下去。對於近400萬人的群體選擇，個人意願和就業市場將會發生變化。“這意味著受教育者的升學訴求增加，慢就業、暫不就業的本科畢業生相應增多，針對本科生的生涯規劃指導需要優化調整。”王頂明建議。 |
