中評社北京6月12日電／據人民日報海外版報道，我在美國家庭教中文
作為互惠生，劉逸婕在美國的一個6口之家已寄宿約10個月。受新冠肺炎疫情影響，房東家的4個孩子都停課在家。女主人希望劉逸婕每天能夠花1個小時教孩子們學習中文。
“我的家爸家媽（劉逸婕對寄宿家庭男女主人的稱呼）都非常喜歡中國文化，家爸年輕時在中國工作過一段時間，一直很重視孩子們的中文教育。為了讓下一代有世界文化視角，她將兩個孩子送去了中文學校學習中文。”
雖教孩子們學中文，但劉逸婕更希望以大姐姐的身份陪伴孩子們成長，讓中文融入他們的日常生活中，激發其學習興趣。
創造中文語境
雖然劉逸婕在國內從事教育工作，但在寄宿家庭教中文還是第一次。她與孩子們一起討論學習內容，並根據他們的興趣和需求制訂詳細的學習計畫。通過與孩子們交流，她發現比起學漢語拼音，孩子們更喜歡寫漢字、聽中文故事和看中文動畫片。所以，每當孩子們完成漢字書寫和中文閱讀計畫後，劉逸婕會安排他們觀看15分鐘中文視頻作為獎勵。“視頻內容由他們自己選，但前提是完成學習任務。”劉逸婕說，“學習計畫表是我和孩子們達成的契約，對於後期學習活動開展有很大幫助。”
除了日常上課，劉逸婕還會帶著孩子們學中文歌曲和舞蹈、聽中文故事，也很注重日常生活中的中文口語交流。“語言學習的語境很重要，我在教中文的過程中，努力創造中文語境，以激發孩子們的學習興趣。”劉逸婕說。
激發學習興趣 |
