其實本港不只一家大學將普通話作為“出師”考試，浸大的豁免考試安排也算是人性化處理。當一段段視頻流出的時候，我們不僅僅說“狂如黑社會”的學生形象可氣，更重要的是這件事情對道德與儒家倫理造成的挑戰，是香港人無法接受的。大學開設課程，多數是為了適應社會發展的需要，回應市場的需求，設置普通話課更是提升學生競爭力的手段。而學生的行為仿彿帶出一條信息：“我自甘墮落，要你管？”，令人有一種不知好歹、寒心的感覺，他們對老師的不敬更是打破儒家“尊師重教”的思想底線。這種行為也許是個案，當然背後的緣由也許是學生急於出名心切，也許是在同學“擁護”下一時腦熱的衝動，但是我們譴責這件事情以後，倒是需要教育局的官員們好好反思一下，現有普通話教育和香港教育的語言政策問題。
普通話提升學生競爭力
全世界好像沒有哪個國家不要求自己的國民學習本國語言，香港在“一國兩制”下，保留了本地強勢方言，這是一個歷史與文化的問題，其實是可以理解，也是非常值得尊重的，畢竟粵語文化承載著很多香港的核心價值與文化。但是隨著香港愈來愈融入國家的發展，尤其是作為粵港澳大灣區重要的人才培養與輸出地區，如果香港學生仍然將普通話視作一種可有可無的語言，或像是學習“方言”、學習興趣班的態度，那麼我們倒是不難想像再過不到十年，香港將會變得更加自我孤立。
以前常說，教育政策需要有前瞻性，需要有大局意識和民族發展意思，這句話來看是具有現實意義的。要提升香港的競爭力，如果不能解決最基本的語言溝通問題，那麼香港的未來也許仍然絢爛，但是這代香港市民的競爭力也許會大打折扣。
（作者系香港教育工作者聯會理事）
（來源：大公報）
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