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| 北京十一學校校長李希貴回答記者提問 （中評社 林艶攝） |
至於應該怎麼辦，李希貴表示，十九大報告中總書記提出來，要加強網絡教育，這是黨和政府的報告裡第一次提出來網絡教育，僅僅靠現行的傳統教育沒法應對未來。我們怎麼通過全社會的參與，來形成各種形態的學習型組織，使我們的學生、我們一代一代的青年找到一次一次的起跑線，而不要僅僅把學校當做起跑線。找到一個一個不一樣的學校，這樣知道人生不是先做好了教育的準備再去工作，而是終身學習。建設一個學習型社會、學習型國家，可能下一步是一個非常需要思考的問題。
虞麗娟表示，學生補課泛濫這個現象的確對我們的教育整體生態和學生的身心健康產生了比較大的影響，所以社會非常關注，也可以說是個頑症，多年來沒有很好地解決好。“對家長來講，的確是又恨又愛，孩子不能輸在起跑線上，所以孩子學習很好也還要培訓，因為要取得最好的成績。所以最近我問身邊的人，幾乎孩子們都在補課，有的開始不補，到最後大家都補，所以我也去補了，有的學生就是這麼回答，”她說。
虞麗娟表示，從表面上看，教育培訓市場總體過熱，而且有一部分是無證、無照經營。從實際來看，逐利性傾向太嚴重。首先表現在，如果把孩子送去拓展素質能力，如果說技能方面的培養，都是可以，但是如果說是學校裡學的或沒有學的東西，要通過補課的方式來解決，這就跟孩子課業負擔過重直接關聯。所以第一個本質的問題就是要看到，少數培訓機構是誤導家長，鼓勵孩子提前學，搶跑亂學，這是違背孩子們身心健康和教育發展規律的，這種情況我們不提倡。第二種情況，可能部分機構為了吸引家長，有些虛假的廣告，造成家長集體焦慮，引起我們教育特別是義務教育階段一些考試招生等等方面秩序的不規範。第三種情況，還有部分的機構收費標準亂開價，侵害家長孩子的權益。
虞麗娟稱，針對這樣一些情況，上海今年作為教育系統補短板的一個任務，對於義務教育階段規範秩序工作抓三個，第一個就是義務教育階段培訓市場秩序的規範問題，另外兩個是民辦學校辦學秩序和義務教育學校內部教學秩序。我們進行了全市範圍內的排查調研，首先把無證的、無照的規範管理，同時對於培訓的內容要有相應的標準和要求，包括收費的標準要規範。她表示，上海這次是借了各個區的力量，居委會的力量都發動了，還有市場監管部門的力量，大家對集中規範整治教育培訓機構市場秩序取得了一致的共識，也初見成效，後面我們還要繼續努力，讓整個教育生態改善，讓家長的焦慮程度有所緩解，讓孩子們能夠適當減負，這是我們想做的。
（中評社報道組成員：林艶 郭至君 束沐 徐夢溪 林谷隆 後方支援：海涵 李文一）
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